新时期提高初中物理课堂教学有效性的策略探析

摘 要：课堂教学的有效性旨在要求教师通过巧妙设计教学活动在短时间内实现教学效果的最大化，即学生学习效率最高，获取的知识最多。但是在实际教学中，效果不太理想，存在各种各样的问题，严重影响教学的有效性。物理作为初中教学的重要组成部分，提高其课堂教学的有效性迫在眉睫。对此，深入分析当前初中物理课堂教学中存在的问题，并探究新时期提高初中物理课堂教学有效性的策略，以提高教学效果，培养学生的物理核心素养。（剩余1910字）

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