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对于初中阶段的学生而言,其在看待事物的方式和心智发育上尚不成熟,需要教师加以引导,通过渗透德育让其建立正确的价值观,促使其不断强大自身,以提高学生的综合思想道德标准。为此,要求初中英语教师积极推进德育渗透,将多元教学法应用于英语阅读课堂中,从而既保证课堂教学质量,又能向学生传递丰富的德育知识,促使其成为满足时代要求的高质量学生。(剩余1659字)
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