以单元整理推进语文单元整体教学的策略研究

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》落地教学研究的推进，我校引导学生通过单元整理，使学生构建起“基础——阅读——写作——人文内涵”的语文教材框架系统，有利于学生建构整体的语文知识能力体系。同时，科组老师也在单元整理学习法的助推之下，集体开展单元整体教学模式的创新研究，不断探索新的策略。一方面，通过引导学生整理知识，他们学会积累，并能举一反三，提高了学科全局意识和语文素养，提升了学习力。（剩余2219字）

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