基于TPACK理论的 “地心说”教学实践与思考

随着教育信息化进程不断发展，各类基础设施和信息技术手段融入常规教学中，教学质量和效率得以提升。在TPACK框架中，三种知识要素——学科内容（CK）、教学法（PK）、技术（TK）互相之间交叉融合，衍生出四种复合要素——学科教学知识（PCK）、整合技术的学科内容知识（TCK）、整合技术的教学法知识（TPK）以及整合技术的学科教学知识（TPACK）。（剩余2645字）

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