新课改背景下小学语文高年级读写结合能力培养分析

在新课程改革的大环境中， 强调了小学高阶段语文课程中读写能力整合的必要性。教育改革的不断深入使得读写结合的教学模式更加被重视。这种能力涉及學生在阅读与写作时对知识的灵活应用，包括信息的采集处理、表述及交流。然而，分析目前情况表明，存在一些挑战，比如对这种能力重视不足、教学方法较为单一、学生的主体作用没有得到充分体现。（剩余3367字）

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