深度学习理念下高中数学课例评析

深度学习强调课堂教学要面向学生的认知，其重要特征是联想与结构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用。抓住数学内容内在联系和本质，凸显问题研究过程，促进学生思维进阶，从而引导学生实现深度学习。本文以《平面与平面垂直》公开课为例，阐述深度学习理念的应用。

一、从现实进入数学

师：我们知道两个平面的位置关系：平行和相交（课件给出图形）。（剩余2435字）

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