大单元视域下“群文”一体化教学策略研究

大单元视域下的群文阅读，一定是从大单元篇章之间、篇章与其他部分之间、篇章与单元整体之间的关联关系来思考群文阅读，将一个单元各篇课文进行整合。让这些课文聚集在一起的首先是在大任务驱动下，创设真实情境，由整体出发，统筹安排，对学生进行有效的语言文字训练的语文教学目标，让语文教学具有实效性。

一、细节描写点整合

把群文阅读看作一个阅读整体，设想出具有一定统领性的标题，指导学生从一篇阅读到若干篇阅读，联系对比有关细节描写的信息，进行归纳提炼，使一组课文读得更快。（剩余1599字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。