信息技术在特殊教育实践运用中可行性与可预见困局的问题研究

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如今，信息技术贯穿于义务教育各个阶段，涵盖课前准备、课中教学、课后反馈等各个方面，对参与教学活动的各主体带来深刻影响：教师通过信息技术更好地开展教学活动，学生对信息技术运用于学习生活中展现出较高的接受度，家长则通过信息技术加强了同学校、特别是授课老师的联系。由此可见，以信息技术为框架所搭建的学校——学生——家长“三位一体”的教学体系已经成为发达城市小学阶段的普遍教学机制。（剩余3375字）

试读结束

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