巧用“四化”教学策略 着力培养思辨能力

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思辨能力是指个体在思考与处理问题的过程中，对信息进行判断、推理、评估，提出具有一定价值的观点或决策，进而解决问题的一种能力。小学高年级的学生自主意识不断增强，接触到的信息与日俱增，面对这些信息要做出正确选择及价值判断，就需要有一定的思辨能力。本人在小学高年级道德与法治教学实践中，运用“四化”教学策略，有效促进了学生思辨能力的提升。（剩余1570字）

试读结束

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