基于语文核心素养的大单元教学设计探索

一、深入分析教材，提炼大单元概念

在大单元的教学过程中，可以在一个固定的学习周期内完成教学的安排何学习任务，可能是连续的个星期甚至一个学期，通过持续的学习何巩固，达到预定的学习目标。大单元概念的使用有助于培养学生的综合思维能力，帮助他们将零散的知识点组织起来，形成有机整体的学习结构。同时，大单元概念还可以帮助学生建立知识之间的联系和框架，促进跨学科的学习与思考。（剩余1580字）

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