思维可视化在单元整体教学中的实践探索
打开文本图片集
《义务教育道德与法治课程标准（2022 版）》指出，围绕我国学生发展的核心素养，培养学生正确的价值观、必备的品格和适应未来发展的关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新课程标准的实施更加注重学生核心素养的培养，那么如何让核心素养落地课堂教学呢？本文倡导在单元整体教学中运用思维可视化的工具，构建深度课堂，引导学生进行深度学习，是培养核心素养的主要路径。（剩余2257字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。