新课程

2022年22期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

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旬刊

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教育教学

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红色文化资源融入幼儿园课程的策略探讨 随着我国教育理念的不断继承与发展，新时代背景下，幼儿园教学方式也在不断深化改革，人们更加注重红色文化资源对幼儿的影响。我国的红色文化资源在当前时代背景下具有极为重要的指导意义，能够有效地引导人们学习祖辈们的正确思想，接受红色文化资源的熏陶。...
幼儿园大班党史小故事融入绘本教学中的实践研究 党史即“中国共产党历史”，是指从中国共产党成立以来发展过程的全部历史，其中包含中国共产党历次代表大会、党章的不断完善过程、党在不同历史时期的组织和发展状况。对于每一名中国人而言，了解中国共产党的光辉历史，了解我们头上曾经压迫的“三座大山”以...
从玉门本土文化绘本入手培植师幼的家国情怀 “家是最小国，国是千万家。”这句歌词完美地诠释出国和家两者间的关系，家国情怀是每个人需要具备的基本情怀，幼儿教师作为教育一线的启蒙教育者，其在提升自身家国情怀的基础上也要注重对幼儿的培养与教育。在实际的教学活动中，教师需要充分利用本土文化绘...
社会教学活动背景下幼儿爱国教育活动有序开展探索 将爱国教育融入幼儿园社会教学活动中，对提升幼儿的民族自豪感与家国情怀意识有着极大的帮助。幼儿教师需要深入挖掘各类爱国教育资源，从中提炼出爱国教育所蕴含的优质精神品质，并与幼儿园教育环境及教学活动相衔接，以幼儿的个性发展规律为基准，选择适合幼...
培养幼儿环保意识的几点思考 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用有效促进幼儿的发展。”教师通过引导幼儿对生活中的废旧材料进行加工与再制造等活动，能有效萌发幼儿初步的环保意识，使其认识到节约能源、保护环境的重要性。一、收集废旧材...
利用身边美术资源培养幼儿环保意识 “环境保护，从我做起”“保护环境，人人有责”，一幅幅醒目的宣传画，每个人从小就耳闻目睹。儿歌《再生利用都是宝》几乎每个孩子都会唱：“旧纸箱、废纸片，扔扔掉，变废料。动动手，叠叠好，再生利用都是宝。”作为一名幼儿美术教育工作者，如何改变幼儿视...
幼儿园绿色环保主题课程构建策略分析 一、构建幼儿环保主题课程的意义在越来越强调营造绿色世界的今天，让幼儿了解生态环境，培养环保理念是当前幼儿园课程构建的重要内容之一。而对于幼儿阶段的孩子而言，他们本身就喜欢对动态的自然进行探索，因此，在遵循幼儿发展特性的基础上，为幼儿构建环保...
试论中华优秀传统文化和幼儿教育相结合的策略 现阶段中华优秀传统文化和幼儿教育相结合是引起社会广泛关注的问题。幼儿园教师应当选用合理的教学方法，在幼儿园教学中更好地建立中华优秀传统文化和幼儿教育的互通桥梁。以中华优秀传统文化为教学方向，在日常幼儿园一日教学中积极融入中华优秀传统文化，可...
在幼儿教育活动中实施中华优秀传统文化教育 教育活动主要是指教育者基于幼儿的兴趣以及发展水平创建的具有教育针对性的环境，其内容具有一定的繁杂性以及综合性，期间幼儿可以通过自主意识的发挥培养综合素质能力，同时也能在相互交往的过程中感知成功的乐趣。而将中华优秀传统文化融入教育活动中能够更...

践行陶行知教育思想，夯实幼儿园课程游戏化 陶行知教育思想强调的是教育与社会生活相联系，这对于幼儿园课程的游戏化具有十分强大的指导意义。幼儿园应当更好地以陶行知教育思想为指引，深入理解幼儿园课程游戏化这一工作的真正意义以及有效的实现方式，更好地结合游戏活动实现幼儿园课程教学目标的达成...
STEAM教育理念下幼儿园建构游戏活动开展研究 随着时代的发展和教育的变革，STEAM教育理念全面应用到学前教育领域当中，其突出以实际问题为基础开展各种体验式和项目式教育活动，对锻炼幼儿的团结合作能力、科学思维以及动手能力具有重要作用，而建构游戏作为一种跨学科活动，为幼儿提供了更多发现、...
“生活教育”理念下幼儿园种植资源的开发、利用 对于幼儿来说，大自然是他们观察生命和世界的主要阵地。大部分家长都将幼儿视作珍宝，即便是生长在农村的孩子，家长也很少让他们参与种植活动。由此可见，幼儿基本上不能与大自然进行亲密接触。因此，在幼儿教育中要充分利用种植资源，以弥补幼儿在这方面的缺...
快乐教育理念下幼儿园环境建设研究 一、快乐教育理念在幼儿教育中的重要性幼儿时期是学习过程中相对比较特殊的环节，由于幼儿的思想和心智都未发育成熟，所以在这个时期的教学目的不是让幼儿充分地掌握课本知识，而是更侧重于基本生活技能、行为习惯、学习思维的培养，为幼儿未来步入九年义务教...
博物育人理念下的幼儿园课程建设探索 随着社会经济的不断发展，人们对生活物资的需求日益满足，而对精神需求日益增强。各地都修建了许多博物馆，以满足人们日益高涨的精神需求。现代博物馆的功能以教育推广为重要目标。在展示目标上除了陈列文物、介绍相关知识，还具有引发观众的美感体验，进而认...

中班劳作区幼儿劳动能力的培养 21世纪是知识经济时代，劳动教育不仅能够促进幼儿智力与劳动能力的发展，还能够培养幼儿的生存技能，为广大幼儿积累丰富的生活经验，让他们能够掌握基本的生存技能与生活能力。中班幼儿已经具备一定的知识经验和学习能力，所以，教师在幼儿区域活动中建立劳...
学前儿童普通话语音意识发展特点及影响因素 自20世纪以来，元语言研究的重要领域之一就是语音意识，受到很多相关研究工作者的关注。本次研究主要是对学前儿童的普通话语音意识相关内容进行探讨，主要是研究对学前儿童普通话语音意识发展特点以及影响因素的内容。当前语言对学前儿童的思维逻辑、社会交...
关于培养幼儿早期阅读兴趣和能力的实践研究 幼儿早期阅读能够帮助其日后拥有良好的语言表达、识字、思考等多方面的能力。本文主要对幼儿早期阅读兴趣和能力的培养进行研究，结合幼儿当前发展特点采取行之有效的方式，以不断激发幼儿对阅读的兴趣，为其日后多方面能力的发展与提升奠定基础。一、幼儿早期...
利用绘本对幼儿进行生命教育的研究 随着我国经济社会的全面发展，人民群众对享受良好的学前教育的迫切需求日益增强，同时随着社会经济的发展、城镇化进程的加快、县域内集团化办学模式的兴起，在幼儿园阶段对幼儿进行生命教育迫在眉睫。通过对幼儿进行生命教育，一方面可以让其从小敬畏生命，懂...
绘本阅读活动中对农村幼儿进行德育的策略研究 绘本是用图画和文字相结合的方式对儿童生活进行描绘的图画书。绘本阅读可以强化幼儿审美能力、社会能力、想象能力以及语言能力，丰富幼儿情感体验。当幼儿沉浸在故事所营造出的情境当中时，其情感也会得到一定程度的熏陶，从而在潜移默化中实现个人德育。由于...
立足玉门本土文化绘本，丰富幼儿区域游戏 当前，我们所处的社会正呈现出飞速发展的态势，幼儿园开展的各项教学活动也应当与时代发展的脚步相契合，做到与时俱进。幼儿园教学中，应当将各种资源的价值发挥到极致，从而取得更好的教育效果，特别是本土资源的充分利用，能够实现特色课程的开展。甘肃玉门...
自主探究手脑并用 在幼儿的个性化发展中，幼儿的动手实践能力和科学素养的培育从很大程度上决定了幼儿的特色化发展。而一直以来幼儿的动手实践能力和科学素养的培育不被重视，尤其是特定的育儿策略存在一定的短板。鉴于此，课题组围绕“自主探究，手脑并用”的理念来系统研究了...
幼儿园依托自然角开展STEAM课程的实践 所谓自然角，是指幼儿在教师的引导和帮助下在室内外开辟一定的区域供幼儿进行自然实践。如动植物学习、植物栽培等自然科学实践活动，通常都是在教室的廊沿、角落、阳台等位置进行。自然角是教学活动区的一部分，也是新教育理念和新教育思想对实践活动愈加重视...
幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导研究 伴随当前发展步伐的不断加快，幼儿教育也需要与时俱进，更要通过改革来实现对教学方法的创新，这样才能适配时代发展的需求，满足儿童的发展需要。户外自主游戏是幼儿教学活动当中的重要组成部分之一。游戏可以促使幼儿身体的协调性获得提升，并打开幼儿的想象...
竹文化在幼儿园环境和课程中的渗透 中华文化博大精深，源远流长，且种类繁多。古人特别擅长借物言志，梅、兰、竹、菊四君子的形象也深深印刻在人们心中。其中，竹子更是形成了体系庞大的竹文化，在传统文化中独树一帜，熠熠生辉。有句古语：“宁可食无肉，不可居无竹。”由此可知，竹文化在很大...
西北地区二十四节气习俗在幼儿园课程体系中的教学渗透 二十四节气是优秀的传统文化，其蕴含的生活经验以及科学知识对幼儿成长能起到促进作用。基于此，教师可将西北地区二十四节气习俗渗透于幼儿的课程体系中开展节气教育。结合幼儿的认知特点，融入节气活动，帮助幼儿形成与生活经验有关的概念，增强动作协调性，...
幼儿园开展二十四节气体验课程的教育价值 将二十四节气融入幼儿园的教育活动中，可引领幼儿在活动中充分体验二十四节气的特点，丰富认知，拓宽视野。而体验式课程的开展，更应遵循儿童的身心发展规律，与儿童的认知相符。同时，教师要认识到体验式课程蕴含的教育价值，并采取一定策略，促使幼儿获得深...
区域活动中小班幼儿阅读习惯的培养研究 区域活动是幼儿开展自主活动的一种方式，也是幼儿培养阅读习惯的重要途径。在幼儿园教育实践中，教师应积极创建良好的区域活动环境，吸引幼儿主动阅读，为幼儿提供有效的启发和指导，潜移默化地培养幼儿的阅读习惯。一、优化区域环境，支持幼儿主动阅读良好的...
幼儿园一日生活常规安全自护教育策略 幼儿园一日生活涉及安全与健康，由于幼儿缺乏安全意识与生活经验，加强幼儿生活安全教育普及，联合家庭促进幼儿自护教育工作发展，将幼儿安全与健康放在首位，有助于提高幼儿自我保护能力。安全自护教育是幼儿园教育的重要内容。针对幼儿园当前教育中存在的不...
浅谈幼儿园区域活动与主题教学的有效结合 “游戏是幼儿园最基本的活动”，区域活动是幼儿园教学开展游戏化分组活动的主要形式。主题教学下的区域活动是幼儿园教师根据幼儿的实际情况，结合幼儿的认知能力和自身知识的储备情况，以游戏为基本活动，保教并重，关乎幼儿的个性化发展，能够促进每个幼儿在...

幼儿园中班幼儿告状行为浅析 “告状”行为是幼儿园一日生活中不可避免的。在幼儿园中，中班幼儿告状现象比较突出。面对幼儿各种不同类型的告状，幼儿教师会出现应接不暇并且疲于应付的状态，面对这种状态怎样正确地处理成为一个重要的问题。基于此，对中班幼儿不同种类的“告状”行为进行...
幼儿园音乐游戏活动的现状与思考 在幼儿园教育活动中，音乐游戏是重要的组成部分，科学、高效地开展音乐游戏，寓教于乐，寓学于趣，让幼儿快乐地游戏、健康地成长，始终是幼儿教育的重要课题。文章首先简述幼儿园音乐游戏活动开展的现状，其次结合教学工作经验，从感受音乐、情境创设、情感生...
浅谈当前幼儿音乐教学中存在的问题及解决策略 音乐课是幼儿教育的一项重要教学活动，音乐教学质量直接关系到幼儿的音乐素养和教学质量，可以使幼儿在音乐教育中得到自我熏陶，同时也能不断提高幼儿的音乐能力，提高幼儿对美的欣赏能力，从而使幼儿形成自己的音乐素养。一、当前幼儿音乐教学中存在的教学问...
幼小衔接的重要性及存在问题的解决方案 幼小衔接阶段是指幼儿从幼儿园向小学过渡的过程，这一阶段的教育主要目的在于为幼儿即将进入小学学习做好准备，让幼儿提前适应学习节奏的变化。因此，幼儿教育工作者应不断提升对幼小衔接的重视程度，严格遵循相关规定要求，并确保可以与小学教育之间建立密切...
幼儿园教育小学化倾向的现状与对策探究 众所周知，幼儿教育是一个人一生最基础的教育。幼儿教育的开展对幼儿的心理和生理都会造成重要的影响。因此，幼儿教师需要重视，并采取合理的方式开展幼儿教育。但是在实际的幼儿教学过程中，笔者发现幼儿教育存在严重的小学化倾向，而这种倾向极易对幼儿的身...
基于核心素养的幼儿园语言入学准备标准分析 在新形势下，我国积极推进教育体制改革，积极贯彻素质教育的理念。因此，在幼儿教学中，教师需要注重核心素养培养，注重培养幼儿良好的个性品质。基于此，本文主要对幼儿园语言入学准备标准进行分析，明确标准要求，以便为幼儿教师提供参考，真正落实核心素养...
浅谈幼儿美术活动与深度学习的“玩美”融合 自课程游戏化实施以来，“课程游戏化”“游戏课程化”“深度学习”等成为我们理论学习和专题研究的重点，幼儿园越来越重视实践性的研究。以此为基础的幼儿园教学活动出现了突破性的转变，让幼儿的活动变得异彩纷呈。幼儿园美术活动的内容和形式有很多，从传统...
对幼儿园教育“小学化”问题的思考 我国幼儿园教育机制尚未成熟，在幼儿园办学管理上存在漏洞，这些在一定程度上使“小学化”现象扩大化。同时，社会对儿童培育的盲目性和超前性不符合幼儿身心成长规律。通过对“小学化”问题产生的进一步分析来解决该问题。一、幼儿园教育“小学化”出现的原因...
幼儿园阅读环境创设的现状 幼儿园阅读环境的创设既包括物质环境的创设，也包括精神环境的创设。舒适的阅读环境更能使幼儿投入阅读中，由此可见阅读环境的创设对幼儿的成长很重要。但当前幼儿园阅读环境的现状还需要进一步改变。幼儿园进行区域环境创设时，不仅要考虑区域的具体位置，还...
试论幼儿园教学情境的创设技巧 幼儿园教学中，情境教学是比较符合幼儿心理和智力特点的一种教学方式，它能激发幼儿的好奇心和参与热情，提高幼儿的活动参与度。教师在开展情境教学时，一定要按照相应的教学规则，掌握相应的教学技巧，从而满足幼儿的身心发展需求，改善幼儿的教学环境，这是...
幼儿园教育环境创设对幼儿教育的影响 伴随着经济的发展以及社会教育水平的提升，幼儿教育水平也在不断提升。在幼儿教育中，进行教育环境的创建与优化是进一步实现幼儿教育质量提升的重要措施。因此，需要对幼儿教育中的环境创设做进一步的研究，以提升幼儿教育质量。一、幼儿园环境及环境创设（一...

立足儿童视角，鼓励幼儿自主学习 幼儿处于心理和生理发育的重要时期，在这个时期进行幼儿自主学习培养最为重要。因此，幼儿教师在日常教学中应多关注幼儿的自主性发展，认可幼儿是独立的个体，并利用生活经验引导幼儿自主活动。而课程故事属于一种新型的幼儿教学手段，它不仅能提高幼儿对生活...
“启蒙冶情、快乐养成”培养幼儿童心素养的实践研究 启蒙冶情教育，即指在对孩子的养成启蒙课程中，不仅仅讲道德、严格标准，更呵护孩子的心力，用思维和精神情感上的动力去滋养孩子的心理，让孩子处于身心健康、积极向上的心灵状态，进而建立一个有利于健康的心理定势，以提高孩子的自我调节能力和感受良好习惯...

源于生活的幼儿园课程故事探讨 生活化教学既符合幼儿的身心发展规律，又迎合了幼儿的成长需求。在开发幼儿园课程时，教师要贴近幼儿的实际生活，从生活中提取课程内容，以生活化的方式开展课程内容，并从生活中整合、获取课程资源，以获得更好的课程效果。一、课程内容源于生活需要幼儿园的...
幼儿园武术校本课程开发的价值 中华武术是中华之瑰宝，在中华优秀传统文化中占据着重要地位。为提高健康教育质量，武术教育应渗透至幼儿园教育，做好武术教育启蒙工作。基于此，本文从幼儿成长发育、意志力、社交能力和文化生活四个方面分析开发武术校本课程的价值，并研究开发途径，以供参...
幼儿园武术校本课程开发研究 武术作为我国具有代表性的民族文化，在传承中对幼儿也产生了一些影响，将武术引入幼儿教育中，成为弘扬和发展武术文化的一种方式，如何有效地在幼儿园中开展武术教学是问题的关键。一、幼儿园武术校本课程开发的必要性社会及幼儿教师对武术文化和武术对幼儿的...
幼儿园武术特色校本课程开发的思考研究 在幼儿园中，积极引入武术文化，开展武术课程，有利于幼儿身心健康发展。基于此，本文从武术特色校本课程的内涵出发，探究了幼儿园武术特色校本课程的实际开发路径。一、武术特色校本课程内涵武术特色校本课程的内涵可以拆分为两部分来看，其一是“武术”，主...
幼儿园教育教学活动的预设与生成探索 新一轮的课程改革对幼儿教育教学活动提出了更高的要求，要关注幼儿的长期发展，确保幼儿教育教学活动的预设和生成能够朝着科学的方向发展。本文从这个角度入手，对预设课程和生成课程的内涵、特点、关系和效用进行探讨，在此基础上对幼儿园教育教学活动的预设...
谈从“像”到“想”的绘画之旅 一、研究背景幼儿美术活动是幼儿在对客观对象进行充分感知的前提下，经过大脑的思考，用自己认为合适的形象或符号，把自己的感知创造性地表达出来的过程。在这个过程中，幼儿有感知、思考、概括、抽象、符号化、表达等一系列心理过程。当我们回顾幼儿美术教育...
活用“布”资源，乐享“布”之趣 摘要：“布”资源是幼儿在日常生活中经常会接触到的物品之一，这类资源包含着非常丰富的教育资源，在丰富幼儿趣味活动的同时，可以开拓出理想而自由的教育探索。布艺是一种古老的民间艺术，其是具有特色的教育活动，不仅可以进一步发展幼儿的想象力和创新能...
大班幼儿音乐欣赏活动中存在的问题及解决对策 幼儿园音乐欣赏活动是指学前儿童通过倾听音乐对作品进行感受、理解和初步鉴赏的审美活动。幼儿通过音乐欣赏活动，在接触到更多的优秀音乐作品的同时，也开阔了他们的音乐眼界，丰富了他们的音乐经验。但是在幼儿园大班中，幼儿教师在具体开展音乐欣赏活动时存...
基于儿童立场的幼教课程实践与思考 生命是这个世界上最宝贵的东西，让幼儿从小形成尊重生命、珍惜生命的情感和理念至关重要。关于幼儿园生命教育活动的有效开展一直是老师所坚持探索的，而我们常说“一日活动皆课程”，孩子们最常接触到的动物、植物，或许就是生命教育的来源。机缘巧合下，在一...
论幼儿园如何开展科学小实验活动 科学是幼儿五大教育领域的重要组成部分，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出：教师要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，进而使幼儿体验发现的乐趣。科学小实验是一种融操作性、思考性、变化性、趣味性于一体的活动，...
以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导的幼儿园户外足球游戏活动开展策略 《3—6岁儿童学习与发展指南》里提到：幼儿学习行为是在直接经验基础上，在游戏以及日常生活中进行的，教师应对游戏以及生活的独特教育价值引起重视，创造丰富的教育环境，做好一日生活的合理安排，引导并支持幼儿通过直接感知、亲身体验以及具体操作来获得...
关于幼儿园户外游戏活动的价值、现状与组织策略的探讨 在幼儿教育相关政策文件中，均强调了户外游戏与户外活动的重要性，近几年幼儿教育不再局限于教室，逐渐拓展至户外，为幼儿提供了更广阔的活动空间，有助于幼儿环境适应力的强化，为幼儿未来发展奠定基础。但实际上，部分幼儿教师不能协调户外活动的游戏性与教...
课程游戏化背景下幼儿足球活动建构探索 课程游戏化教学是幼儿教育中最常用的一种教学模式。课程游戏化可以全面激发幼儿的学习兴趣，同时可以帮助幼儿在愉快的学习体验中提升能力。在幼儿教育阶段探索游戏化的足球活动建构，能够有效提升幼儿教育质量，促进幼儿的身心健康发展。幼儿足球活动必须结合...
初探学前教育阶段亲子活动的重要性 当前，由于国家市场经济与家庭教育的进一步发展，中国的家庭教育亲子关系正出现剧烈的变革，许多家长不明白为何自己正确的看法和意见，无法被子女所认可。许多父母没有时间陪伴儿女，造成亲子之间出现隔阂，这是父母们所不愿见的。所以需要参与更多亲子活动，...
幼儿园数学区域活动有效开展的实践探索 幼儿园教育要抓住幼儿独有的特点，采用合适的方式对幼儿进行教育。数学区域活动能够让幼儿在实践活动中获得知识和技能，在潜移默化中培养数学思维。数学区域活动教学与传统的课堂教学在幼儿教育的过程中有同等重要的地位，两者相辅相成。集体课堂教育能够对幼...
幼儿教育美术活动区中科学游戏的融入分析 在幼儿园，区域活动是教学的主要形式，而美术是实现幼儿素质教育的主要载体。教师为了使幼儿在美术区域活动中获得知识，需要不断挖掘科学游戏，使科学知识可以融入美术区内，保证幼儿不断地进行探究与学习。幼儿对科学知识有了一定的认识，可以在日常生活中细...
浅谈沙画融入幼儿园美工区活动的实践探究 区域活动一直是探究幼儿教育的重要领域，幼儿在园中的学习成长大部分是通过区域活动去完成的。区域活动分成很多模块，其中美工区是培养幼儿创造美、体验美的重要美育辖区，挖掘校本特色美工区活动成为园区的亮点文化。本文就从区域特色中取材，将沙画嵌入幼儿...
幼儿区域活动中同伴互动行为的研究 从现阶段教育发展的大趋势来看，国家对以人为本以及人文教育等方面的教育理念也越来越重视，而通过分析不难发现，这本质上也是在强调思想品德以及人性教育的重要性，但是要想对学生的良好思想品德以及善良的人性进行培育，则需要在学生小的时候就落实此项工作...
幼儿园STEM区域活动实施探究 STEM教育理念强调教学的综合性，对培养幼儿科学素养具有天然的优势。STEM以项目式学习为抓手，强调学科之间相互融合、相互渗透。科学领域是幼儿园教育五大领域中的重要内容。我园充分利用有限的校园场地，开辟了一个小小种植园，开展幼儿种植活动。这...
幼儿园区域活动中劳动技能的作用与策略指导 热爱劳动是一种良好的品德习惯，劳动技能教育在幼儿教育中是非常重要的组成部分。幼儿教师应该有意识地将劳动技能教育融入区域活动教学中，使幼儿在带有趣味性的实践活动中，提升思维探究能力。教师通过创设生动的劳动活动情境，为幼儿安排劳动实践任务，鼓励...
基于儿童立场的语言区创设新思考 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与他人交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。语言区可以为幼儿提供更多交流的机会，幼儿既能...
探讨中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的应用 《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到，幼儿园教育活动应引导幼儿思想价值，传递精神情感，运用多元化区域活动培养幼儿的优秀品质与思想品格，实现持续化德育。幼儿正处于人生启蒙期，为促进幼儿身心健康成长，应将中华优秀传统文化融入幼儿区域活动中，实现...

以绘本教学培养幼儿责任感的研究 幼儿责任感的培养是幼儿园教育中非常重要的一个部分，绘本作为儿童早期阅读的方式，它由图画和文字组成，主图画并配以简单的文字，二者结合使整个绘本具有很强的叙事性，内容上具有趣味性，并向幼儿传达一定的哲理。本文首先对绘本与责任感的具体含义与教育价...
幼儿园礼仪教育生活化的策略研究 近年来，随着教育的不断改革，幼儿园教育现状也发生了巨大的变化。为了促进幼儿成长，在幼儿的一日活动中，必须以游戏为主进行教学，同时教师需要充分了解幼儿在游戏过程中的具体学习情况，根据幼儿游戏的需求制订合理的教学方案，以此体现以幼儿发展为基础的...
“指南”背景下生活化课程开发的微课题研究 幼儿园一日生活中，生活化课程的提炼是从幼儿实际所需的知识经验入手，往往都是具体的、真实的、重复的、被忽略的生活场景。高控式的保教，让幼儿出现了“自理能力差、独立意识不强、缺乏自信心”等诸多问题。所以从教育价值的角度出发，从培养幼儿的独立性、...
幼儿园环境创设与课堂教学的融合实践 在幼儿园教育实施的过程中，环境教育发挥着十分重要的作用，可以潜移默化地促进幼儿发展。而整洁舒适的环境可以给人带来愉悦的身心感受，有助于身心健康发展。所以教师要重视幼儿发展，将环境创设和教学课堂融合，树立科学、宏大的教育观念。对幼儿来说，幼儿...
幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略研究 幼儿园绘本阅读与传统书籍阅读相比，具有一定的差异，其融入了各种类型的图画，在冲击幼儿视觉的同时，也能够促进幼儿心理发展以及智能发育。绘本阅读注重的是对幼儿视觉的冲击，在激发幼儿学习兴趣的同时，还能提升幼儿自主阅读能力，为幼儿学习与成长打下良...
幼儿园数学教学活动中绘本的应用研究 绘本俗称图画书，是首选的儿童读物，它是有图画、主题简单、情节内容简短的故事书，不仅能讲故事，学知识，而且还可以全面帮助幼儿建构精神世界。当前，大多数幼儿园课堂教学都采用绘本教学的模式，通过绘本让幼儿阅读有趣的故事，从中学到知识，还能让幼儿更...
幼儿园语言游戏有效指导策略研究 幼儿天生喜欢玩游戏，游戏化的课堂能让幼儿情绪高涨，达到良好的教学效果。为此，教师需要以游戏的形式引导幼儿感知语言材料，正确理解和表达语言，提高幼儿的语言能力。下文具体从语言游戏的本质特征、语言游戏指导原则以及语言游戏指导策略三个层面展开，深...
基于欣赏的幼儿美术活动实践研究 幼儿园美术活动是培养幼儿审美情趣和审美能力的活动。幼儿的审美能力并非一蹴而就，而是需要耳濡目染及潜移默化地影响。教师要引导幼儿欣赏生活中、自然中、社会中的美好事物，将“游戏精神”融入美术欣赏活动中，激发幼儿愉悦的情绪，提升感受美、表现美、创...
基于安吉游戏的户外游戏构建研究 对于幼儿来说，户外游戏是他们在成长过程中发现自我、探寻世界的重要方法，同时这也是幼儿园一项必不可少的教学内容。但是，因为一些不利因素的存在，部分幼儿园难以为幼儿提供足量的户外游戏时间。在这样的情况下，安吉游戏走入幼教工作者的视线，这是一种独...
区域游戏中幼儿深度学习的实践与思考 区域游戏是培养幼儿自主活动能力、促进幼儿主体性发展、激发幼儿创造潜能的一条有效途径。然而，幼儿园区域游戏活动组织与开展还与幼儿游戏需求存在不对称现象，教师要么采用“高控”举措，牢牢掌握着区域游戏活动的话语权，要么对幼儿区域游戏活动放任自由，...
幼儿混龄户外游戏活动的策略研究 幼儿混龄户外游戏活动是幼儿基本活动路径，可以有效培养幼儿的动手能力以及肢体协调能力，促进幼儿的智力发育，保障幼儿能够身心健康发展。在当今的社会，公众越来越重视幼儿教育，而幼儿混龄户外游戏活动是幼儿教育当中的主要活动内容，可以有效培养幼儿的全...
农村幼儿园区域游戏活动开展现状与优化研究 区域活动作为幼儿园启蒙教育的重要环节，主要借助自动性游戏活动实现幼儿教育，基于区域游戏构建教师、幼儿、材料间的桥梁，在教师指导与介入下保障幼儿安全与身心健康。近年来，随着乡村振兴战略的推进，城乡差距逐渐缩小，但从幼儿园教育角度来看，区域空间...
幼儿园主题式戏剧区域游戏指导策略 幼儿教育是指对处于3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是一个人受教育与发展重要而特殊的阶段。作为基础教育，幼儿教育可以说是启蒙教育的特殊阶段。对于当前的幼儿教育来说，教师需要将游戏与教学内容有效融合，让幼儿能够在游戏的基础上进行学习，锻炼幼...
幼儿园户外自主游戏低结构材料投放的实践思考 现代化的教育教学越来越注重学生的全面素质教育，所以在幼儿园教育过程当中，身为幼儿园教师，应该及时更新自身的教育教学观念和教学方法，使幼儿能够通过幼儿园教学真正提升自身的综合素质，也能够通过幼儿园所提供的户外活动实现全面发展。并且，在素质教育...
乡村幼儿体育活动课开展现状与发展对策研究 摘要：体育教育，一直以来都是乡村地区教育的痛点之一，但我国的农村体育教育在近些年来伴随着国民整体教育资源的丰富，也展现出了与日俱进的势头。如柯寨幼儿园，近几年来体育教育资源水平有了显著的提高。但不可否认的是，乡村山区幼儿园的体育教学也仍然...
整合农村地域资源，支架幼儿经历学习 在江苏省课程游戏化项目建设过程中，我区依托区域推进课程游戏化项目，充分挖掘、盘活农村地域资源，引导幼儿在生活体验活动中品农味，在户外体育活动中享野趣。教师追随童心，支架幼儿经历学习，推动幼儿在游戏中深度学习。一、背景介绍《3—6岁儿童学习与...
幼儿园科学教育活动资源本土化开发和利用研究 近些年来幼儿园的教育越来越受到社会各界的关注，直接影响着未来人才的发展。现阶段的幼儿园教育主要就是根据学生自身生活的环境，进行有计划、有组织、有目的的教学。尤其是早期幼儿启蒙教学对未来的人生发展有着非常重要的影响作用。加强对幼儿本土化的教学...
幼儿园民间传统体育游戏的开发与指导策略研究 随着科技不断发展，电动汽车、遥控火车甚至手机游戏等已进入幼儿的生活当中。然而，这些游戏的加入并没有带来更多显著的益处，这些玩具对幼儿的童年发展没有起到积极的作用。例如，电动汽车和遥控汽车只能满足幼儿的好奇心和顽皮的天性，但是只是对幼儿实践能...
小班幼儿不良睡眠习惯的成因及对策研究 一、幼儿午睡现状本次研究中观察的小班幼儿所存在的不良睡眠习惯，主要可以分为以下几种。（一）需要依赖物才能入睡案例：丁丁午睡时常常哭闹，不管老师怎么安慰都无计可施。一开始老师们认为可能是因为刚入园，可过了一周丁丁还是没有什么改变。第二天中午老...
舌尖上的幼儿教育 中班幼儿生长发育迅速，适时摄入充足的营养是促进其生长发育的重要保障，而良好的进餐行为习惯又是确保幼儿营养摄入的重要前提。本研究结合理论探讨和实际观察、访谈的研究方法，深入幼儿园实地调查，发现幼儿常会出现厌食、挑食等不良饮食习惯。通过剖析成因...
浅谈幼儿良好行为习惯的培养 在家庭教育中幼儿的行为习惯主要是从监护人那里潜移默化学习到的，幼儿在家庭中的行为习惯与学校对幼儿的要求有一定的差异。他们缺少与同龄人的合作学习，在生活中的习惯也是不一样的。有的家庭重视幼儿行为习惯的培养，有的家庭则对幼儿的行为习惯没有明显的...
德育视域下幼儿良好行为习惯养成策略 随着时代的发展，幼儿教育越来越受重视。对于现阶段的幼儿教育而言，德育是非常重要的方面。在这样的大背景下，教师需要注重幼儿行为习惯的养成。为此，教师要对幼儿阶段特征进行详细的了解，同时还要对幼儿的成长规律进行研究，结合幼儿的实际情况，从多方面...
浅议幼儿良好习惯的培养 良好习惯必须从小培养，众所周知，幼儿时期是第一步，也是成长的关键时期。行为习惯和生活习惯必须从幼儿时期开始培养，教育要从娃娃抓起。俗话说：“好的习惯伴随一生。”因此，我们幼儿园必须要重视对幼儿良好习惯的培养。俗话说：“好的习惯能够伴随我们一...
回归游戏的幼儿园生活化教学探索 生活化教学是幼儿学前教育设计中常用的教学手段，通过趣味性的教学内容和多样性的教育资源，能够提升学前教育的教学效率。在生活化教学过程中幼儿教师应当做好教学规划，保障教学活动的顺利进行，也要分析教学需要改进的问题，及时对幼儿作出指导，融入游戏化...
AR技术在幼儿园建构游戏中的运用 AR技术是利用计算机技术在视觉、听觉、触觉等方面生成极为逼真的虚拟环境，利用多元化的传感设备让用户可以全身心沉浸到所营造的环境中，促使用户和环境之间形成自然且直接的交互。随着信息技术迅猛发展，AR技术在教育领域中的应用越来越广泛。幼儿园进行...
投其所好，自主游戏 开展游戏活动不仅可以帮助幼儿认清世界，还能提升自身的技能，而教师在开展游戏活动时，简单的场景布置以及材料的投放并不算太难，但是怎样科学地布置场景以及合理地投放游戏材料，成为幼儿园开展游戏活动主要考虑的问题。本文重点介绍了区域环境创设以及材料...
幼儿园音乐教学活动中的图谱运用分析 在学前教育阶段开展音乐才艺教学，是促进幼儿情感思维发育与审美艺术品鉴能力的必要途径。但从幼儿的天性特征来讲，音乐教学内容中关于气息唱法、歌词记忆、音调节奏控制等相对复杂的内容，不仅学习起来难度较大，且相对比较枯燥，容易打消幼儿在音乐学习上的...
关于信息技术对学前教育教学活动及幼儿生活的影响研究 在推进我国学前教育改革的过程中，信息技术发挥了重要的促进与优化作用。为了顺利从传统模式向现代化转变，幼师要灵活利用信息技术，提高教学活动质量，采用多样化的教学手法，打造富有趣味性的课堂，为实现个性化成长提供客观条件。从宏观视觉来看，信息技术...
利用信息技术优化幼儿园五大领域教学的分析 促进幼儿身心健康发展，能够为幼儿打下良好的基础。以往应用的传统教学模式在实际应用中虽然能够满足幼儿教学的需要，却很难与现阶段幼儿的发展趋势结合起来。将信息技术应用到幼儿园的教学过程中，能够充分利用先进的信息技术来营造宽松、自由的教学环境，对...
现代信息技术对幼儿教育教学的影响探究 信息技术与教育工作的融合，不仅可以打破传统教学在时间和空间的限制，也能够促进教师与家长及学生之间的沟通交流，使整个教学活动更有针对性，减轻教师的教学压力，激发学生的学习热情。而利用现代信息技术开展幼儿教学，则能够使教育教学活动更加丰富、有趣...
基于幼儿园五大领域下幼儿的发展探讨 幼儿教育理论随着教育行业变革的逐渐完善化，幼儿园五大领域能够从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域为幼儿教育提供理论依据，可有效促进各项教学活动的开展，在提升教学活动趣味性的同时，避免幼儿园教育出现过于倾向于理论化教学的情况，能够有效促进幼...
“布”一样的世界 摘要：布料是用于缝纫、刺绣和其他方法手工制作的。中国民间称之为“体力劳动”。传统织物艺术与现代艺术融为一体。布艺有不同的含义，主要指以材料为主要原材料，通过艺术加工达到一定艺术效果并满足人类需要的艺术作品。在幼儿的生活中，服装部随处可见。...
浅谈乡镇幼儿园教育教学资源的开发及应用 随着社会不断发展与人们生活观念的改变，人们对教育的关注力度逐渐增强，特别是近年来乡镇幼儿园的发展与农村生活条件的改善，对教育环境与教育质量有了更高的要求。对乡镇幼儿园发展实际来说，既是机遇也是挑战。城乡一体化的发展也带动着乡镇教育环境的进一...
玩中学学中玩 足球享有“世界第一运动”的美誉，通过队友之间的默契合作来获得比赛的胜利。在幼儿教育中开展足球游戏活动，可以有效培养幼儿之间的合作能力与运动协调能力，促进幼儿健康发展。幼儿园作为幼儿教育的重要场所，更需要发挥自身的作用，结合幼儿之间的个性化特...
初探中班幼儿早期阅读活动的开展策略 《幼儿园教育指导纲要》提出：“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣;培养前阅读和前书写技能。”幼儿早期阅读要求被明确纳入《幼儿园教育指导纲要》中的语言教育目标体系，...
情感教育在幼儿园绘本教学中的渗透 情感教育与认知教育是一个不可分割的整体，情感教育的目的在于发挥好情感因素的正向作用，妥善处理认知与情感的关系，在增强情感交流的同时，强化情感体验。对于幼儿这个教育主体对象来说，更多的是通过认识幼儿园绘本内容当中的情感元素，了解体会到不同情感...
数学绘本在幼儿园教学中的有效运用分析 幼儿教育对教育事业来说具有非常重要的意义，并且只有做好幼儿教育才可以帮助幼儿在未来更好地成长。随着当前社会经济的高速发展，幼儿教育逐渐成为社会关注的热点问题，对幼儿开展数学教育，可以帮助幼儿的逻辑思维能力得到有效的提升，对于幼儿未来的学习和...
幼儿童话教学的开展与实践原则探索 我国童话发展历史较为悠久，现阶段各式各样的童话故事能够引起幼儿较高的阅读兴趣。教师要想将童话故事应用到日常教学过程中，首先，应结合幼儿思维认知的发展规律。其次，教师需要观察童话故事内各情节之间的联系以及重点句式的写作手法。最后，教师需要根据...
新时代背景下幼儿审美教育的有效策略 美育是和德育、体育、智育并列的教育内容，作为促进幼儿全面发展的方面之一，应体现在幼儿教育的方方面面。在这个移动互联网大时代，科技带给人们便捷的同时，也影响着人们生活的每个方面，尤其当下短视频盛行，其中的传播内容良莠不齐，许多家长自身沉迷于短...
基于互联网培养幼儿语言学习信息大资源观 “积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。”古人从春秋战国时期就明晰了学习的本质——积累，幼儿的语言学习同样如此。牙牙学语时，大人的细微反应能引导婴儿，让他们从各种无意识发音中选取出有意义的字词，不断训练、积累，形成初步的语音印象;阅读绘本...
新时代学前教育创新教学模式的探究 走进新时代，新课改正深入推进实施中，幼儿学前教育也面临着更高要求。因此，为了不断深入推进幼儿教育改革，幼儿教师应积极探索，创新教学课堂，不断丰富教学内容，拓展教学形式，改善教学效果。一、新时代学前教育存在的问题一探一是家长对学前教育存在“短...
幼儿早期阅读能力培养策略 幼儿阅读能力是一个持续发展的过程，结合教学实际，研究幼儿早期阅读能力的培养以及相关教学策略具有十分重要的意义。一、优化阅读物质环境提高幼儿早期阅读能力的前提在于为幼儿创造良好的阅读环境，以阅读物质环境为例。教师首先需要为幼儿构建固定的集体阅...
浅谈幼儿语言表达能力的培养策略 幼儿阶段是发展孩子语言表达能力的关键时期，这对其后续健康、快乐成长意义重大。为提升幼儿语言表达能力的培养效果，我们要重视对培养模式、培养理念的更新，以此帮助幼儿积累更丰富的语言素材，激发他们学习语言的兴趣，提升其语言表达综合能力。现阶段，幼...
幼儿自主探究能力培养的有效方法 注重幼儿参与课堂活动的主动性，培养幼儿自主探究的能力，是促进幼儿成长发展的有效途径，也是学前教育提质增效的新要求。随着家庭教育在幼教活动中占据的比重不断提高，越来越多的家长也意识到培养幼儿独立自主完成某一件事的重要性，当然幼儿园是培养孩子自...
活用亲子阅读，培养阅读兴趣 幼儿园教学理论和实践研究的逐渐深入和发展，使越来越多的幼儿教学工作者和家长开始将早期阅读划为幼儿学习的一个重要环节。早期阅读也逐渐成为教师教学内容的重中之重，除了幼儿园开展的阅读活动之外，亲子互动占据了幼儿的大部分时间，因而亲子阅读是另一种...
培养兴趣，寓教于乐 幼儿教育中，体育课无法替代、不可或缺，是关乎幼儿身心健康发展的关键所在。幼儿体育教学应以课堂为基础，以游戏为依托，通过引导幼儿思维，激发幼儿学习兴趣，让幼儿积极、主动地投身体育课堂游戏体验中，相互交流和分享，从而锻炼幼儿的身体素质，促进幼儿...
幼儿园音乐教学中“古诗新唱”开展分析 在幼儿音乐教学过程中“古诗新唱”作为一种新型的教学方式，现阶段在国内幼儿音乐教学课堂被广泛使用。“古诗新唱”是在音乐教学的过程中，融入语文学科的古诗文，将古诗文的中心思想与情感价值利用音乐表达出来，从而促使幼儿在音乐学习的过程中加深对古诗文...
课程游戏化背景下提升幼儿阅读活动中的创造力 在当前课程游戏化背景下，提升幼儿阅读活动中的创造力，幼儿教师需要结合阅读前、阅读中、阅读后三位一体化的教学活动，为幼儿创造良好的阅读、学习环境，以此来提高幼儿的学习效率。在当前课程游戏化背景下，幼儿教师需要根据幼儿在阅读活动期间所存在的具体...
幼儿游戏化教学的有效策略 一、幼儿游戏化教学中存在的问题（一）缺少科学的指导从目前的幼儿游戏化教学中能看出，幼儿教师的教学过程相对来说比较随意，缺少科学的指导，导致无法将游戏化教学的意义充分发挥出来。在实际的幼儿游戏化教学中，教师只注重幼儿的安全，并没有引导幼儿学习...
营造游戏氛围，助力幼儿健康成长 游戏是儿童的天性，是他们获取知识、认知外部世界的重要手段。从幼儿第一天踏入幼儿园的大门，游戏活动一直陪伴他们成长。所以，重视游戏环境的创造，对幼儿的成长至关重要。笔者将结合多年教学实践，为如何因地制宜创建游戏活动区域，营造自主化的游戏氛围以...
幼儿园游戏化教学的实现途径探究 游戏是幼儿园的基础性活动，同时也是幼儿生活中必不可少的活动，在幼儿园日常教学中占据非常重要的地位。游戏化教学是指采取游戏的方式，将教育目标融入游戏活动中，让学生通过游戏获得相应能力的过程，此教学方法能更好地适应幼儿特点，充分发挥游戏的重要作...
浅议如何在游戏化教学中培养幼儿的基本技能 幼儿教育指的是3～6岁之间孩子的教育。作为不同学段的学生来讲，每一个阶段的学生都有一定的学习目标。幼儿在幼儿园要学会基本的生活技能，达到幼儿的相关目标，其中适应幼儿园学习和生活是其中的关键。由于幼儿的思维处于初始阶段，需要学习的内容很多，幼...
浅析幼儿美术教学中创意绘画教学的策略 众所周知，美术是幼儿园教学活动中的重要组成板块之一。而创意绘画则是在幼儿与生俱来的绘画天性中将自身的创意与智慧相融合，使其想象力及创造力得以充分发挥，培养幼儿的观察与创新能力。因此，幼儿教师应及时转变教育理念，对自身的美术教学形式进行不断的...
如何开展幼儿诗歌课堂教学 诗歌教学应从幼儿阶段就开始，不仅能培养幼儿的语言表达能力，还能提高幼儿的传统文学素养。从课程立场来说，幼儿诗歌教学应从提升理解能力、提高语言水平、促进动作发育三个方面提高幼儿的认知水平;从教学内容来说，应体察幼儿纯真的个性，认识到幼儿模仿性...
幼儿园健康教育实施途径分析 随着现代社会的发展，人们对教育不断加深重视，尤其是关于幼儿的培养。近年来，我国对教育深度改革，幼儿教育因此得到了一定发展，对我国的教育体系有着直接影响。幼儿园在实际开展教学工作时，应以保护幼儿的生命健康为基础，健康教育在教学活动中占有重要地...
幼儿园礼仪教育的实施方法探讨 幼儿阶段的孩子不仅是智力形成的关键时期，也是良好行为品德和性格品质养成的关键时期。通过在幼儿园中对幼儿实施科学、合理的礼仪教育，能帮助幼儿从小树立良好的文明风貌，使幼儿能掌握待人接物、与人相处的基本礼貌，为幼儿今后的成长打下良好的基础，使幼...
动手建构成就美好 爱劳动是我国人民的基本道德品质之一，这种品质必须从幼儿时期开始培养。幼儿的劳动要从兴趣出发，在模仿游戏中体会劳动的乐趣。建构游戏是一种富有创造性的游戏，深受幼儿的喜爱，如何在建构游戏中让幼儿模仿、再现成人的劳动行为，让幼儿从直接劳动中建构劳...
浅析调动幼儿活动参与积极性的几点方法 随着时代的进步和人们对启蒙教育的不断重视，大多数幼儿在入园前就已经或多或少接触到学前教育方面的有关活动内容，这也为幼儿教师通过组织活动激发幼儿的好奇心和调动幼儿参与积极性提出了挑战。下面笔者以组织幼儿开展有关活动的实践经验为例，就调动幼儿活...
中华优秀传统文化融入学前教育之策略探究 随着教育课程的深入革新，学前教育阶段需适时关注幼儿的文学素养，将中华优秀传统文化融入该项教育课程的教授中符合当前教育教学理念，不仅能适时增强幼儿的文学素养，还能培养幼儿较好的阅读习惯，为此后语文课程的学习奠定坚实的基础。一、中华优秀传统文化...
畅游绘本让孩子“读”享快乐 在幼儿园阶段培养幼儿乐于阅读的良好习惯，无论是对其今后阅读理解能力的提升，还是语言应用能力的强化都大有助益。幼儿教师基于幼儿身心发展特点因材施教，探索出加强绘本阅读教学的最佳路径，一方面能有效促进幼儿身心发展，另一方面还能拓宽幼儿的知识面，...
幼儿园绘本教学的价值与实施策略 绘本教学作为一种行之有效的教学方式，不仅能培养幼儿的阅读兴趣，激活幼儿的美术细胞，还能训练幼儿的表达能力，发展幼儿的思维方式。但现今市面上的绘本种类繁多，很多类似绘本的图画书也出现在大家的视野中，如何区分绘本和图画书，如何选择适宜的绘本进行...
以绘本为载体的幼儿早期阅读指导 早期阅读是幼儿园教学活动中的一个重要组成部分，对幼儿情绪情感培养、社会规则学习以及语言表达能力提升有重要意义。但就目前情况来看，早期阅读活动实施效果并不理想，这与读物选择不合理、教学方法不科学等因素有一定的关系。一、幼儿早期阅读教学中绘本的...
幼儿折纸教学的优化与创新 幼儿园折纸教学是幼儿教学活动的重要组成部分，其教学效果对幼儿的成长帮助很大，可以锻炼幼儿的动手操作能力，让幼儿对折纸工艺有新的认识与理解，帮助幼儿快速地成长与学习，从而促使幼儿以后学习效率的提高。一、幼儿折纸教学活动的优化方式（一）通过折叠...

浅谈“以人为本”思想在幼儿园后勤管理工作中的运用 随着国内教学教育改革的推进，学前教育的重要性在国内愈发得到重视，幼儿教育中的幼儿园后勤管理活动是学前教育的重中之重。要将“以人为本”的科学管理思想更好地融入幼儿园后勤管理工作中。幼教是幼儿在人生生涯中的基础学习过程，在进行幼儿园阶段的后勤管...
内外兼修强管理，让幼儿教育有温度 在彰显个性发展和素质教育的年代里，幼儿园教师也逐渐变得更有个性和主见，随之我们的管理也不应只局限于绝对化的外显管理，同时还要关注教师群体的人文情感需求，做好内隐管理，以增强幼儿教师的职业幸福感，推动学前教育事业的发展。每一年的毕业季，我与同...
6S管理背景下的幼儿生活常规培养策略研究 幼儿园生活常规是幼儿在养成良好生活习惯、尽快适应幼儿园集体生活过程中需遵守的基本规则，具体包括教师对幼儿在盥洗、进餐、睡眠、喝水、如厕活动等方面进行的教育。而幼儿园生活常规教育是培养幼儿良好生活习惯和生活自理能力的重要途径和契机。以往常规教...
浅议幼儿园班主任工作 幼儿园班主任工作是一项综合性的工作，从幼儿的安全、养成教育、班级管理到中国优秀传统文化的传承和发扬都要有良好的素质。管理班级，尤其是幼儿园的幼儿，我们一定要有爱心，要有一颗负责任的心。在幼儿阶段的班主任教育工作中，幼儿园的班主任工作需要细心...
幼儿园班级管理策略探析 著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有创设良好的教育环境，才能收获良好的教育效果。”幼儿在园的一日生活，是幼儿成长与发展的重要载体，而为幼儿提供一个和谐的教育环境，是一切教育活动得以开展的前提。作为幼儿园班主任，如何协调幼儿在园的学习、游戏、生活...
实现幼儿园班级管理目标的相关策略 对于幼儿园阶段的教师来说，幼儿园班级的管理具有双重性。一方面，幼儿园阶段的学生由于年纪小，对教师处于盲目崇拜阶段，听从教师指挥，便于管理;另一方面，此阶段的学生由于年纪较小，理解能力较差，不能很好地领悟教师下发的任务，自制力差，好动性强，不...
浅谈幼儿园幼儿的安全教育 幼儿园的安全教育主要来自家庭教育和学校以及社会教育。安全教育是幼儿园小朋友进入学校的第一堂课，进入学校之前他们对安全的认知都是从家庭教育中学到的，他们进入幼儿园里的自我保护意识还是很差的，有的甚至不懂得怎么保护自己不受伤害。鉴于此，我们深感...
强化幼儿园安全管理的有效途径探究 幼儿作为社会的弱势群体之一，他们的衣、食、住、行都无法自行解决，各个方面都需要依赖成年人，但是就社会现状而言，我国提倡学前教育，幼儿需要到幼儿园进行学习，这就意味着在幼儿被其父母送至幼儿园期间是脱离父母的监管的，此时，保障幼儿的安全义务就从...
安全教育，为幼儿成长保驾护航 安全是一个人生存、发展的首要前提。也正因为如此，做好安全教育工作，对于个人来讲，对于家庭及其整个社会来讲都有着举足轻重的重要意义。幼儿阶段的孩子们年龄大多处于3～6岁，年龄较小的他们对外界纷繁的事物本身就缺乏敏锐的辨别意识，即不知道哪些是危...
幼儿园家园合作中存在的问题及解决方法研究 幼儿阶段是学生身心发展的黄金阶段，在幼儿时期学生会形成良好的学习习惯和行为习惯，会开发学生的大脑，为以后的学习和发展打下坚实的基础。因此，必须要重视幼儿园教学，改变传统的幼儿教学方式，要采取家园合作的教学方式，让幼儿能够充分发展自身的思维，...
幼儿园教师与家长沟通中的问题策略探讨 幼儿园教师的语言表达能力也就是沟通能力，是团队建设过程中的重要内容，因此，幼儿园教师只有与幼儿建立良好的沟通关系，才能充分了解幼儿的个性特点，实现个性化教学。不仅如此，幼儿园教师与幼儿家长的沟通能力也是非常重要的，幼儿园教师能够将幼儿在幼儿...
幼儿园做好家长工作的新路径探究 伴随素质教育的进一步推进与深化，幼儿园幼师应积极探寻优化教学成效、管理成效的有效措施。为此，幼师应转变育儿思维，打破当下壁垒，将“家园共育”这一理念融入日常教学与管理中，即幼师与家长协同开展幼儿教育工作，使得幼儿能够获得基础知识和生活常识的...
幼小衔接中家庭教育的现状及对策研究 幼小衔接是我国教育中重点关注的问题。幼小衔接阶段直接涉及孩子身心能否健康发展、学习习惯能否养成等。幼小衔接对于孩子来说是一个重要转折期，对于家庭来说也是一个重要挑战。家庭教育是第一教育，在幼小衔接中更是发挥着重要的作用。一、幼小衔接中家庭教...
幼小衔接阶段父母的教育方法研究 在幼儿生活学习中，幼儿园和家庭是主要生活场所，幼儿园教育和家庭教育均会影响幼儿成长。幼小衔接阶段是幼儿从幼儿园过渡到小学的重要时期，需针对性培养幼儿适应力，使其满足小学教育需求。部分家长不能针对幼小衔接阶段实施有效的家庭教育，需幼儿园开展父...
家长参与幼儿园管理的实践分析 随着社会的发展，大多数的家长都忙于工作，把孩子托付给幼儿园管理。但是幼儿园时期的孩子都还小，并且长期跟随父母生活，突然进入幼儿园不免有些不适应，所以这个时期孩子的教育不能全依赖幼儿园，也要依赖家长。孩子是祖国的花朵、未来和希望，每一位家长都...
浅谈幼儿园留守儿童的心理健康问题及对策 在新时代的社会经济发展推动下，外出务工的父母为谋生计被迫放弃了亲自抚养孩子，但是老一辈的思维方式、性格、生活态度等都与年轻父母有很大差别，这就造成了幼儿园留守儿童在心理、性格等方面形成了较大的问题，与其他同龄孩子也形成了对比。这不仅仅是当前...
幼儿园的先行者 幼儿园保育员工作的有效性是比较重要的衡量标准，对于幼儿教育的质量具有巨大的影响。幼儿园各方面的教育工作开展，应采取新的路线、新的方法完成，提高保育员的专业素养，减少工作的矛盾、漏洞。保育员工作的实施，应随着幼儿的成长变化，采取匹配的工作方法...
职业向专业转型下保育员的专业化发展路径 现阶段，随着我国教育教学改革不断地深化，对保育员的专业化要求也越来越高。要想在职业向专业转型下提高保育员的综合素质，强化幼儿园教育教学管理的效果，需要促进保育员向着专业化方向发展，进而为幼儿园教育教学工作的顺利进行提供条件。目前，为了满足新...
城镇幼儿园教师专业发展现状与对策 幼儿园教师专业发展是幼儿园教师在自我学习与幼儿园的支持下，通过培训、研究等反思学习，教师专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面不断提升，从而实现专业素养不断发展的过程。而在大部分城镇幼儿园存在专业幼儿教师少、教学经验匮乏、教学研究意识和能...