浅析调动幼儿活动参与积极性的几点方法
随着时代的进步和人们对启蒙教育的不断重视，大多数幼儿在入园前就已经或多或少接触到学前教育方面的有关活动内容，这也为幼儿教师通过组织活动激发幼儿的好奇心和调动幼儿参与积极性提出了挑战。下面笔者以组织幼儿开展有关活动的实践经验为例，就调动幼儿活动参与积极性的几点方法作简要分析。
一、要明确开展活动的目标导向性
作为幼儿园学生，由于年龄及认知水平的限制，对参与活动的目的并不明确，教师在组织某一活动之前，一定要向幼儿阐明组织开展活动的目的，让幼儿知道要干什么，当幼儿明确了在教师的号召和示范下需要做什么任务时，幼儿才能按照所听和所见带有模仿性地完成一定的活动步骤，否则当幼儿不知道要干什么，或者一脸疑惑和不知所措时，他们参与活动的积极性自然会受到影响。（剩余1494字）
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