幼儿园语言游戏有效指导策略研究

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幼儿天生喜欢玩游戏，游戏化的课堂能让幼儿情绪高涨，达到良好的教学效果。为此，教师需要以游戏的形式引导幼儿感知语言材料，正确理解和表达语言，提高幼儿的语言能力。下文具体从语言游戏的本质特征、语言游戏指导原则以及语言游戏指导策略三个层面展开，深入分析有效指导幼儿主动参与语言游戏活动的方法。

一、语言游戏的本质特征

第一，语言游戏强调幼儿的游戏体验性，有利于促进幼儿的智力发展，但是并非是对幼儿的智力训练。（剩余3207字）

试读结束

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