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生活化教学既符合幼儿的身心发展规律，又迎合了幼儿的成长需求。在开发幼儿园课程时，教师要贴近幼儿的实际生活，从生活中提取课程内容，以生活化的方式开展课程内容，并从生活中整合、获取课程资源，以获得更好的课程效果。
一、课程内容源于生活需要
幼儿园的教育主要围绕着幼儿的生活能力和个体综合素质而展开，课程的设计都需要根植于幼儿的实际生活，结合幼儿在生活中的发展需求来开发。（剩余1616字）
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源于生活的幼儿园课程故事探讨
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