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幼儿阅读能力是一个持续发展的过程，结合教学实际，研究幼儿早期阅读能力的培养以及相关教学策略具有十分重要的意义。
一、优化阅读物质环境
提高幼儿早期阅读能力的前提在于为幼儿创造良好的阅读环境，以阅读物质环境为例。教师首先需要为幼儿构建固定的集体阅读时间，其次需要保障阅读教室内环境安静，幼儿能够舒适地进行阅读。（剩余1651字）
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幼儿早期阅读能力培养策略
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