幼儿园音乐教学活动中的图谱运用分析
在学前教育阶段开展音乐才艺教学，是促进幼儿情感思维发育与审美艺术品鉴能力的必要途径。但从幼儿的天性特征来讲，音乐教学内容中关于气息唱法、歌词记忆、音调节奏控制等相对复杂的内容，不仅学习起来难度较大，且相对比较枯燥，容易打消幼儿在音乐学习上的积极性，最终使教学效果不尽理想。所以通过查证学前教育行业的相关学术文献作为理论依据，再结合个人实践教学经验看法，认为在学前音乐教育中，应当融入图谱教学法，从激发幼儿的兴趣爱好入手，循序渐进地发挥思维引导、强化记忆与教学图解示例等教学作用。（剩余3403字）
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