核心素养下历史课堂下的“情境”创设

【摘 要】 最佳历史课堂教学情境最大的特点是重视学生的情感体验与发展，关注主体的感受与认知，在情感与意境的最佳组合情境中，使学生受到感染，从而达到情感与审美体验。本文结合历史教学实际，阐述了如何创设历史情境，更新陈旧的教学观念和方法，提升学生的核心素养，使历史课堂教学真正实现教师和学生的互动。

【关键词】 历史课堂  历史情境  创设  发展

一、歷史教学中创设问题情境的策略

情境创设是一个提供各种形式的刺激信息，引起心理反应或活动的过程，它不是教学过程的生成物，而是教师课前教学准备的预设。（剩余2001字）

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