基于核心素养下的农村初中道德与法治教学策略

【摘 要】 随着课程改革教育的实行，学生核心素养的培养理念得到了空前的重视，并将这种理念引入到初中道德与法治的课堂教学中来。而农村教育相较于城市教育一直都处于一种落后的状态。如何提升农村初中道德与法治课程教学效果，是我们需要关注的一个问题。笔者从农村出众道德与法治课程教学的实际情况出发，探究了基于核心素养的农村道德与法治教学策略，为改善农村教育教学工作提出了具体的建议。（剩余2432字）

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