情境教学法在小学古诗教学中的融入

【摘 要】 在小学时期语文教学当中，古诗属于一项重要内容，儿童把古诗学好，可以对传统文化进行传承，对民族记忆进行延伸。现阶段，在小学时期的古诗教学当中，多数教师依然采用背诵古诗、朗读故事以及解析故事这种方法开展教学，这样难以吸引儿童目光，无法激发儿童的学习兴趣，进而导致儿童学习效率很难提升。为此，教学期间，语文教师需对情境教学方法加以适当运用，这样可以让儿童在具体情境当中对诗词含义以及描写意境进行亲身体验，促使儿童进行深入理解。（剩余1837字）

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