以“思”促学，以“导”促读

——探究思维导图在初中英语阅读教学中的应用

【摘 要】 新课标背景下，教学体制改革已初步完成，并引入了许多不同的新型教学方法，思维导图便是其中比较有代表性的一种。思维导图具有放射性、直观性特点，需让学生熟记课程中的关键词，然后通过关键词逐步联想、放射到其他相关知识，以此来串联相关英语知识。阅读是初中英语教学中的关键，同时也是对学生英语综合能力的检验，本文中重点分析了思维导图在初中英语阅读教学中的实际应用策略。（剩余1973字）

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