小学语文教学中学生高阶思维能力的培养方法研究

【摘 要】 小学阶段学生知识储备内容少，思维发展简单，加上小学语文课程教学具有一定的灵活性等特点，因此在小学时期培养学生的高阶思维能力，就必须要从学校管理、教师素质以及学生等方面入手。当前小学生高阶思维能力培养过程中存在一些问题，如老师的素质水平较低、对高阶思维认识不到位、培养学生高阶思维的效果不明显等。（剩余1978字）

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