“问题引导——合作探究”教学模式在化学反应原理模块的实践探究

【摘 要】 人教版高中化学教材《化学反应原理》虽然在化学课程中是选修内容，但是该部分的知识学习对于高中化学学科的学习有着重要作用，能够帮助学生认识到化学变化所遵循的基本原理，从而初步形成物质变化的正确概念，让学生能更加深入理解和巩固高中化学必修课程的内容。但由于化学反应原理课程内容的知识逻辑性较强，内容较为抽象，传统的授课模式无法满足其教学要求，因此本文提出“问题引导——合作探究”的教学模式，并探究这种教学模式在高中化学反应原理模块的教学实践运用。（剩余2182字）

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