高中物理实验教学的多技术融合应用模式

——以“实验:用单摆测量重力加速度”为例

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通过访谈及调查问卷，调查了潮汕地区部分代表性强的高中的物理实验教学现状，发现存在以下问题：一是学生动手能力较差;二是实验器材缺失、设备落后;三是存在以“讲实验”替代“做实验”的普遍情况，学生参与度不够;四是没有体现学生的主体地位，学生一般是按照老师给的步骤进行实验，缺乏自主探究的机会;五是实验的可重复性差，课后缺乏进行实验的条件和机会。（剩余3029字）

试读结束

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