构建“融乐·主题·教研共同体”研训模式,提升区域教育教学质量

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“融乐·主题·教研共同体”研训模式，为教师高素质发展搭建了“三高”平台，是以行动教育为引领，以教师为主体，以教学问题为主题，以观察点着眼，以观察和反思为手段，以互动对话课堂思想方法的教学研究。

一、融乐——搭建高度五育融合平台，提升教师备课能力

“融乐”课堂引导五育融合，坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育，力争在课堂教学主阵地实现学生的全面发展。（剩余2327字）

试读结束

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