新时期学校劳动素质评估制度的研究
一、学校劳动素质评估系统的构成
首先，“为谁评”解决的是素质评估的目标问题，即通过劳动教育培养怎样的人？培育学习者哪些核心素质，假如将素质评估比作一条船舶，那“为谁评”将确定这艘船的前进方向。第二是“谁来评”，这关注的是哪些主体去评判学生的劳动素质，评估主体应该较长时间接触学生，对学生有相当程度的认识;第三是“评什么”，也就是评的内容是什么？从哪些方面来评价学生;“怎样评”关心的是劳动素质评判的方法问题，评估的方式是不是科学客观，影响劳动素养评价的结果！综上所述，我们认为学校劳动素质评估系统是由评价目的、评价主体、评价内容、评估手段这四大元素组成的有机整体。（剩余2266字）