基于云平台的高中英语应用文写作可视化教学策略研究

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一、研究背景

《普通高中英语课程标准》指出，英语学科核心素养中的语言能力包括看的能力，“看”是指利用符号、图表、漫画和视频等多模态语篇，理解文本的能力。可视化教学基于建构主义理论和图式理论提出，其中运用的思维导图类、逻辑图类、图表类、图形、动画视频类等切合教育传播理论。思维可视化教学策略可以呈现思维结构、路径及方法， 将可视化教学理念引入高中英语应用文写作教学实践，符合教育数字化转型赋能课堂教学改革创新的发展趋势。（剩余1624字）

试读结束

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