活化乡土历史文化资源与项目化学习融合的实践探究
——以大鹏新区“走读历史”红色文化项目为例
乡土史是一个国家历史的小分子单位，是一个地区共同记忆的浓缩。在核心素养教育导向下，乡土文化与初中历史教学的融合可以有助于培养学生的综合素养和跨学科能力，为我们初中历史教学带来更广阔的思路。乡土历史文化资源在历史教育中的价值与意义非凡。
丰富历史教学内容。乡土历史文化有遗址遗迹、纪念馆等的有形资源，更有文化风俗、历史传统等的无形资源，这些发生在身边具有烟火气息的历史文化，使历史教学从抽象的概念转变为具体的故事和案例，能够激发学生求知的欲望。（剩余2321字）