小学“校家社”三位一体劳动教育育人模式研究
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在南方科技大学教育集团（南山）实验一小的劳动教育课程体系里，我们提出了“校家社”三位一体劳动教育体系的概念：“劳动+学校”“劳动+家庭”“劳动+社区”。这三个概念主要界定小学生在学校、家庭和社区这三个基本涵盖了生活场景里的劳动实践研究。
一、具体内容
“劳动+”的提出来自于“我们的教育是融合型的”这一理念，具体到南科大实验一小，是因为我们学校的课程建设特色是统整课程，每学期都有根据不同年级设置不同的统整课程实践活动，师生们有着丰富的统整活动经验和体验。（剩余2058字）