古诗吟诵教学探究

——以《己亥杂诗》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在小学的教学中古诗教学是一大难点，因为诗词所写的时代对于学生来说是十分久远的，学生很难理解诗人当下的感受，理解诗中的字词含义，包括古诗中的意境意象等。而吟诵其韵律音调的高低和平声延长仄声短促表强调，入声更短表强调决绝，可以更好地帮助理解古诗的意义和情感。在吟诵时，还可以根据语言的特点，通过个人对诗歌的独特的见地，将诗歌中的情感表现出来。（剩余1388字）

试读结束

目录
monitor