新课标背景下初中信息科技课中项目式学习策略研究

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《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》强调培养学生的核心素养，注重学生的实践能力和创新精神。传统的初中信息科技教学侧重于知识的传授和技能的训练，忽视了对学生学科核心素养的培养。因此，探索一种能激发学生主动性、培养学生核心素养的教学策略显得尤为重要。项目式教学是指教师通过设置情境及有效的驱动问题，让学生通过小组合作的形式，在项目中主动思考、协作学习，通过信息资源的搜索、筛选进行问题的探究，通过制作最终作品的形式来自主完成知识的意义建构。（剩余3361字）

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