让生命价值在课堂闪光

——广州市荔湾区东沙学校“问题导向型闪光课堂教学模式”实践透析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、背景与挑战

在全球化和知识经济推动的教育改革大潮下，广州市荔湾区东沙学校意识到传统教学模式与现代社会需求间的鸿沟。填鸭式教育无法满足个性化发展及创新能力培养的要求，且旧有教育评价体系偏重知识分数，忽略了情感、态度和价值观的培育，与当今教育发展趋势不符。为此，东沙学校决心革新课堂教学，关键在于转变教学观，聚焦学生主体地位，由知识单向传授转为能力综合培养，并构建多元化评价标准。（剩余2384字）

试读结束

目录
monitor