建构主义视角下信息化课程资源开发与实施策略

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随着数字经济的发展，进入新技术与教育融合的时代，本文捉住这一契机，采用文献研究法、比较研究法、行动研究法等研究方法，基于建构主义视角，将技术赋能教育，围绕一日生活的真实情境在信息技术支持下进行项目教学活动设计，并将其进一步转化成课程资源，建设数字教学资源，提升园所保教质量，推动园所高质量发展。

一、研究背景

1.数字强国建设

数字化、网络化、大数据、人工智能是当代人类社会变迁发展的重要特征。（剩余2634字）

试读结束

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