小学道德与法治教学在班级管理中的渗透策略

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小学道德与法治课程具有政治性、思想性、综合性和实践性，将课程中的世界观、价值观、人生观渗透到日常的班级管理中，能够进一步提高小学班级管理工作以及思想教育工作的质量和效率，在当今立德树人的框架下实现两者有效的融合具备重要的现实意义。班主任和道德与法治教师需要寻求工作上相互融合、相互衔接的方式。学校也应当开展顶层设计，在当今立德树人框架下提高班级管理工作与课程教学的融合度，进而落实对学生高质量、高效率的德育指导。（剩余1586字）

试读结束

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