把握素养导向 优化作业设计

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求道德与法治课程应着力培养五大核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。核心素养是学生成长中必备的技能，而作业是学生成长的重要平台，也是培育核心素养的重要载体。做作业的过程是学生不断生成自己的学习素养、规范、习惯和方法的路径，对学生素养发展至关重要。（剩余1590字）

试读结束

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