新课程

2022年15期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

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旬刊

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教育教学

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探讨立德树人视域下中学少先队辅导员的角色要求 新课改目前在全国推行得如火如荼，而随着新课改进程的不断深入，“立德树人”教育理念已经在各个教育阶段得到实施，尤其是对于中学阶段来说。而中学少先队更是中学教育阶段中在立德树人教育视野下的重要一环。即便是在古代，立德树人也是教育的基本要求，结合...
初中信息技术教学中学生信息社会责任培养探究 信息化时代，人们在生活中广泛运用各种数字化手段，网络信息高速传播速度，信息包罗万象。面对应接不暇的信息资源，信息社会责任问题也不可避免地产生。学校作为信息技术教育的主阵地，青少年需肩负起维护信息安全的使命。因此，在信息技术教学中，培养中学生...
探讨生命教育在中学语文教学中的渗透 教育的目的应该是向学生传递生命的气息，生命教育是语文学科的价值体现形式之一，通过生命教育能够进一步展示语文学科的作用和价值，给学生带来全面深刻的学习体验。在生命教育的开展中教师要充分尊重学生的个性，对待学生要因材施教、循序渐进，找到适合学生...
立德树人理念下初中道德与法治课堂探究 在立德树人教育理念的指导下，学校应将德育放在首要的位置，积极转变教学理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，让学生在良好的校园氛围内接受德育引导和启发，最终形成高尚的道德情操和综合素养，这对学生今后的学习和成长来说至关重要。在开展初...
培育家国情怀助推学生成长 学史何以使人明智？关键在于探究历史时，要具有价值关怀并关注现实问题，能够助推学生的个人成长，有利于民族的自强和人类社会的进步。因此，笔者认为，中学历史课堂应借助丰富多样的教学手段，重视细节内容的深度挖掘，走进学生的认知世界，激发学生的自主学...
初中历史课堂中培养学生家国情怀的策略 随着核心素养理念的深入，教师纷纷开发历史教学的人文性、思想性与教育性，重点对初中生的思想意识、道德品质与精神境界施加积极有益的正面干预。在初中生应该具有的核心素养中，爱国精神与家国情怀占据着首要位置，因而成为教师进行历史教学与生命塑造的核心...
探索“双减”背景下初中数学课堂的有效教学 随着我国“双减”政策的逐步落实，各学科的教育理念和教学方法也发生了改变。初中是数学学科承上启下的关键时期，如果不能在这一阶段为学生打下良好的知识基础和核心素养基础，就有可能导致学生在高中学段的数学学习中较为吃力。“双减”对课后作业以及课外辅...
“立德树人”视野下初中音乐教育活动的组织与开展研究 德、智、体、美、劳是学生长远发展不可或缺的五大重要力量，其中，“德”居于首位，由此可见，其对于学生所具有的重要影响。也正因为如此，当前提倡“立德树人”，推行“课程思政”，全面鼓励教师挖掘学科特色，对学生进行高质量的德育。音乐是初中阶段学生所...
农村初中音乐教育教学中爱国情愫实践的研究 爱国这种情感是与生俱来的，是一种对出生、成长的地方的深厚情愫;是流动在血液里的，是雕刻在DNA里的，是根植在灵魂里的。爱国也是新世纪激昂奋进的主旋律，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带和强大力量。党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列...
初中化学实验中绿色化学理念渗透分析 绿色化学概念最早在美国化学会议中提出，进而致力于通过发展绿色化学来缓解工业污染，实现保护自然生态环境的目的。现阶段，绿色化学理念在我国也取得了一定的发展成就，同时可以通过与初中化学教学的有机结合来引导更多学生意识到传统化学污染给环境带来的损...
构建初中班级“家校教育共同体”的实践探索 初中生正处于生理和心理发育的关键时期，这个时期的学生容易出现叛逆心理，因此，为了提高班级管理的有效性，构建“家校教育共同体”，形成教育合力对促进学生的健康成长有着积极的现实意义。传统的教育理念下，许多家长认为教育孩子是学校的事，只要学生走进...
教科研引领下的教师专业成长策略探究 随着新课程教学改革的不断深化，教师的专业成长也开始越来越为教育界所关注。尤其是在教科研背景下，教师的专业成长有了更多的途径。因此，教师应在教科研的引领下，对自身的专业成长策略进行科学探究，包括教科研的概念、教科研在教师专业成长中的作用以及教...
班主任基地对班主任教育观念的影响 人之改变最难的莫过于思想的转变。教师的教育观念影响教师的教学行为，班主任的教育观念也同样影响班主任的班级管理模式和方法。景泰县小学班主任基地成立的目的就是服务景泰县的教育，服务我们的学生，服务我们这些基地成员。为了基地的不断发展和壮大，使基...
新教育实验下的初中语文理想课堂“互动式”教学策略研究 教育改革背景下，初中阶段语文课堂教学模式创新比较关键，传统单向式的教学手段没有突出学生的课堂主体地位，已经和当前新课标的教学要求不适应。新教育实验下的语文理想课堂，发挥互动式教学作用，为初中生营造平等、民主、和谐、愉快的课堂氛围，把人类文化...
中小学班主任的核心能力素养及其提升路径 中小学是学生发展的关键时期，在此时期需要班主任进行良好的引导。班主任在教学过程中具有十分重要的作用，需要发挥个人的职责，不仅要帮助学生掌握课本知识，还要提升学生的思想道德素质和整体素养。因此，中小学班主任需要进一步提高自身的核心素养，促进个...
初中英语教学中“五育”融入的实践探究 在中学教育中，“五育”成为基本的要求，旨在培养学生学会做人、学会做事，学会怎样去求知、健体、审美、劳动以及创造与生存。为了追求“德、智、体、美、劳”整体效应，使素质教育得以全面推进。当前教育关注和探索的一个前沿话题即德、智、体、美、劳“五育...
爱国主义教育在初中英语教学中的实践与思考 教师在英语教学中要提高学生的综合素养，必须与新课标要求相结合，创新教学手段和方式，调动学生在英语课堂学习过程中的积极性。新课标中对英语课程教学提出了新的要求，培养学生学科素养是最终的目标。教师要结合学生当前学习情况，优化教学设计，重视学生课...
陶行知生活教育思想在地球与地图教学中的应用案例研究 教育家陶行知先生“生活教育”思想认为，教育和生活是统一的过程，教育与生活相互包含，教育不能脱离学生的生活而独立存在。初中地理是义务教育一门基础课程，“学习生活中的地理”是初中地理重要的学科性质之一。在日新月异、迅速发展的新时代，教学方式、内...
用历史照己引历史尚德 历史学科是一门记录历史发展和探究时空发展的、包含历史人物活动的、文化性很强的综合性学科。对于中学老师而言，如果可以把握历史发展规律，设计出富有感染力的历史文化教学案例，并利用这些案例引导学生去思考就可以起到用历史照己，并引用历史来培养学生的...
信息技术与初中数学课程教学的有效整合研究 当今世界科学技术水平不断发展，信息技术已经进入寻常百姓家，学校课堂也是如此，同时信息技术对教学很有帮助，而初中数学作为一门比较抽象的学科，常规的教育令学生难以构建数学模型，利用信息技术则可以改善这种状况。随着我国教育观念的转变，传统的“填鸭...
分层教学模式在初中数学教学中的应用探讨 在新课改背景下，在开展初中数学教学工作的整个过程中，要求教师凸显出学生在数学课堂中的主体地位，而教师应发挥出引导作用，以通过此方式提高学生在数学课堂学习中的主动性，培养学生的数学学习兴趣，而若想达成上述目标，在当前的数学教学中，教师则需善于...
关于提高初中生运算能力的若干思考 数学运算能力是最基础又应用最广泛的一种能力，运算能力是思维能力和运算技能的结合。计算能力是学习数学和其他学科的重要基础和保障。不论是数学、物理、化学中的哪一科，始终都需以计算为前提。从近三年的福建省中考数学试卷来看，有40%的内容需要运算来...
浅谈生命教育在初中生物学教学中的融合与渗透 生物学课程是初中的基础科目，能帮助学生更好地了解自然生命，对生命产生敬畏与热爱。生命教育旨在让学生了解生命的意义，意识到每个生物都有自己的价值和存活的意义。因此，在生物学教学中，教师要遵循课程教学要求将生命教育融入课堂中，激发学生对生物学的...
农村初中物理实验教学数据记录表格设计方法探究 一、以实验设计带动思维发展由于农村地区经济条件有限，因此在物理实验课上，很多实验内容不能正常进行，而且由于设备的缺失，无法保障每一名学生都可以拥有一套实验设备。因此，在实验教学工作的开展过程中，教师至少要保证可以实现四名学生共用一套设备，...
任务驱动教学模式在初中物理实验教学中的应用研究 物理学科背后的逻辑性、思辨性要求与初中生形象的思维能力存在较大的差距。物理作为全新的学科，学生在接触物理的初期，对其培养物理探究兴趣，使其感受物理的魅力对学生之后的物理学习有着直接的影响。为了在启蒙时期使学生在内在驱动力的影响下更好地参与学...
敬畏生命以画求真 生命教育是素质教育的一隅，尤其面对初中美术学科核心素养的引导。当前的初中生美术教育更加需要围绕对生命的崇敬和热爱去探索美术的艺术世界，因为只有懂得敬畏生命才能在美术学习活动中获得更多生命与艺术的真谛。对于义务教育阶段的美术学科教学而言，如果...
基于核心素养的初中英语词汇“意趣”课堂 我们知道，语音和语法对于一门语言的重要性，可是如果没有词汇，那么人们想表达任何东西都是不可能的。国外很多语言专家对此早有论述。显而易见，学生交际能力的“砖石”就是词汇学习。那么对多种形式共存的英语词汇“意趣”课堂的研究就具有非常重要的意义。...
核心素养视角下初中英语课外阅读教学探究 随着社会的发展与新课改的实施，核心素养的培养成了当今中学英语教学的重中之重。英语作为一门实用性语言，绝不能单独地针对字母、单词及语法进行教学，如此教学方法虽然能在一定程度上令学生的英语应试技巧获得有效提升，但却无法令其核心素养得到有效培养，...
核心素养下如何有效构建初中英语听说课的探究 在英语教学中坚持以“听、说”为学习重点;坚持高标准教学，对照新课程标准，掌握其精髓要义，精通其内容，真正做到教学相长。此外，“英语学科核心素养”要求提高学生的综合能力，但好多学生在听、说这两方面存在的问题较多。因而，教师要认真分析问题并找到...
浅谈初中道德与法治教学中核心素养的有效落实 新课改理念强调各级各类院校的课程应发挥育人功能。初中道德与法治教学不仅涵盖基础道德与法治内容，还肩负着培养学生正确价值观的重任。因此，教师应充分挖掘教材内容，提高学生的核心素养。一、通过小组合作学习，有效进行课堂导入素质教育理念提出，学...
初中道德与法治教学中核心素养的渗透策略分析 初中道德与法治教学活动中，教师要结合“核心素养”渗透策略，有效创新课堂教学过程，深度开展实践教学引导工作，促使学生逐步形成学科思想、培养学习认知，积极开展创新性、创造性教学活动，帮助学生在教学方案制订中，明确道德与法治学习的目标，有针对性地...
核心素养视域下初中数学教学中学生解题能力的培养分析 数学教学的最终目标是使学生掌握解决问题的方法，并形成终身发展所需的核心素养。数学课程标准对培养学生解题能力提出了明确要求，教师应当基于核心素养的基本内容，有目的、有条理地一步步提高学生的解题水平。数学核心素养包含知识、技能、情感、价值观四...
初中数学实验教学对学生核心素养的培养研究 在新课改不断深入推进的当下，初中数学教学越来越重视教学过程的科学呈现以及学生学科能力和素养的有效提升。但当下的初中数学教学效果仍存在很大的上升空间，所以需要教师采用灵活多变的教学方法来提升初中数学教学的整体质量，实验教学法就是重要且有效的方...
如何在初中体育与健康学科中培养学生的核心素养 随着社会的发展与新课改的实施，培养学生的核心素养已成为当今教育的重中之重。对学生个体而言，初中是身体发育和心智成熟的时期。从根本上来说，体育核心素养是确定体育学科课程标准、体育与健康学科知识体系、体育学科质量评价标准的依据和导向，也是体育学...
基于核心素养视角的初中数学高效课堂的构建 随着教师群体对核心素养理念的积极践行，数学课堂发生了非常大的变化，广大教师逐渐舍弃过去立足课程知识的落后教学习惯去设计与实施课堂教学。而且，教师开始立足初中生的身心水平、主体能力、认知需求与发展方向去考量、设计与开展数学教学，力求提升数学教...
基于中学化学课程的化学核心素养实证研究 随着教育改革的不断深入，提出核素养能力这一教育理念，教师需要将其作为教育工作重点，根据相应的学科对学生实施针对性的核心素养能力培养，以此促进学生的全面发展。基于此，本文主要就当前中学化学课程的化学科学素养教学进行重点探究和分析，以期能够促进...
基于初中化学核心素养的生活化问题教学策略探析 素质教育的深入，“减压提动”的理念颇受重视，如何在教育中减轻学生的压力，提高学生的动力，发展学生的核心素养成了每位教师的共同教学目标。化学学科来源于生活，由生活发展而来。因此，化学知识的学习对初中生的生活有着重要的影响。为在化学教学中落实初...
初中信息技术教学中培养学生核心素养的策略与实践分析 21世纪是网络时代的新纪元，我们的教育体系已经将信息技术纳入学习范围。信息技术的改革和发展，是促进全球飞速运转的基础动力。初中信息技术课程的学习，对学生成长有着重要意义。所以我们一定要认真对待教学，其中核心素养教学的理念是这几年提出的行之有...
高阶思维观照下的文选型单元群文阅读初探 对于部编教材文选型单元的群文阅读问题，褚树荣老师认为，一种是“雷打不动”地只走“单篇教学”老路，一种是“轻率冒进”地随意地组织群文阅读。我深以为然，这两个问题，究其原因，我认为很重要的一点，就是忽视了单元的群文阅读必须在高阶思维的观照下进行...
初中语文教学中后进生转化策略研究 现代教育理论认为，每一个学生都有无限的潜力，他们都可以成长为对社会有用的人才，当然此目标的实现需要教师能够做到因材施教。在初中语文教学的过程中总会出现部分后进生，他们的学习特点和规律是不一样的，需要教师采取针对性的教学策略来引导，这样才能够...
浅谈初中语文教育教学中学生自主合作学习能力的培养 随着新课程改革的不断深化，初中语文教育教学也迎来了诸多新的挑战。为保证教育教学效果，教师需要重视发挥学生的主体作用，鼓励学生主动学习课堂知识，并积极参与到学习活动中，通过自主合作学习能够培养学生团队精神，有助于学生彼此协同，实现共同进步。基...
以段落为突破口提升读写质量初探 在初中语文阅读与写作教学过程中，总有一部分学生的分析概括能力、表达能力存在一定问题，影响阅读和写作质量。具体表现为，要求概括某一段的主要内容，学生要么思维混乱，无从说起;要么答非所问，抓不住重点。在写作文时，一个文段内容复杂，缺乏合理顺序，...
初中语文教学中的分层教学探思 语言是我们生活中重要的交际工具，语文在初中教学中属于基础学科，旨在通过课堂教学培养学生的听、说、读、写能力，帮助学生积累文学常识，使学生形成文学素养。分层教学的实施能够根据学生的学习水平，制订针对性较强的教学方案，为学生提供更加灵活的人性化...
激发农村中学生语文学习兴趣的教学策略研究 学生只有对语文知识产生学习兴趣，才能够真正提升学习效率。如何提升学生学习动力成为当前农村语文教师面临的难题之一，为了解决该问题，农村初中语文教师开始通过多样化的教学方式来吸引学生课堂学习的注意力，以此来激发学生对语文知识的学习兴趣，对课堂进...
初中数学教育与学生创造性思维的培养研究 随着我国对教育事业的不断重视，当前初中数学教育也浮现出了一些问题，无法满足我国当前教育政策中对培养学生创造性思维的需求。当前初中数学教育应打破僵化的教育模式，积极运用自身灵活的知识体系，丰富学生的思维能力，通过有效手段加强对学生创造性思维的...
合作探究式教学应用于初中数学教学的对策 随着素质教育的不断推进，传统的教学模式已经很难被大众接受，社会对人才的需求也越来越高。只有符合时代要求的教育理念，才能培养出全面发展的高素质人才。改善学校的办学理念，改进教学方式，不断变革教学思路，制定出适应时代发展需求的教育方针就显得尤为...
浅谈新课标指导下的初中英语课堂教学 英语在整个中小学教育教学中起着重要的作用，也是义务教育阶段的重要课程之一。但是，多年来一直受应试教育的影响，教师对新课标的认识不到位，教育教学创新力度不够，学生的主体作用没有很好地发挥。如何把英语教学从知识传授为主转变到情感、态度及文化意识...
分层教学对初中英语课堂教学效果的促进研究 在新课程改革的发展推动下，我国在教育事业上也有了很大的突破和进展。教育的发展进步离不开教育工作者的不断总结、探索和勇于尝试，结合不同学科的特点、实际情况以及学生的学习水平，展开多元化的教学。初中英语教学注重培养学生的英语综合素养，使学生能更...
初中英语教学中英语词汇教学分析 词汇是英语学科的基础性教学内容，它在初中英语的教学系统中占据着重要的地位，所以在新课改的背景下，初中英语教育者纷纷探索创新化和高效化的英语词汇教学策略。基于此，本文简述了有效的词汇教学在初中英语教学中的重要价值，并从巧用趣味游戏、创设特殊语...
多元化指导下的初中英语课堂教学研究 从多方面指导学生掌握各种学习方法，提高学生的学习能力，是授人以渔的教学方法，也是素质教育理念要实现的教学目标。要想开发学生的智力，增强他们探索的意识，提高他们的学习能力，多元化、多方面、多角度，分层次的指导，比“灌输式”的教更能满足新时代学...
初中历史课堂教学中学生自主学习能力培养探析 在当前新式教育的影响下，学生自主学习能力的培养越来越重要，尤其是对于历史学习来说，只有通过自主学习才能掌握更多书本上未曾提及的知识，加深对历史知识的理解，提升对历史内容的记忆，从而促进其历史素养的提升。一、初中历史学科培养学生自主学习能力...
探讨如何加强初中物理教学中的实验教学 在初中物理教学中，采取多种实验教学方法提高实验教学的效果，利于提高学生的学习积极性，加深学生对知识的理解、记忆，强化学生的实验能力和探索精神，从而实现三维教学目标。素质教育的深入推进，对初中物理实验教学的有效性提出了更高的要求。教师需立足...
初中化学习题教学中学生思维能力的训练研究 近几年来，经济社会的进步与发展，对人才的需求量日益增大，思维能力作为衡量人才质量的重要标准，亦是我国教育改革的重要使命之一。随着教育改革的不断推进与深化，培养学生的思维能力，不仅可以在很大程度上推进初中课堂教学改革，有效构建高效化学课堂，而...
导学案教学模式在初中生物学教学中的应用方法 导学案作为新课改教育下的一项新型的教学模式，经过一段时间的实验和改进，已经成为初中课程教学的主要方式。导学案将一节内容或者一课内容，甚至一系列的内容进行提取和整理，是一种引导性的教学方式，其将所讲内容以学生的学习方式和接受结构进行排版和整理...
初中音乐教学中学生乐感培养策略研究 新课改注重学生的全面发展，促使初中音乐教学也不断得到重视。但受传统的教学观念与固化的教学模式等因素影响，音乐教学效果不理想。教师需紧跟时代发展步伐，将乐感培养等教学目标贯穿教学全过程，强化学生的乐感等学科核心素养，从而尽快实现三维教学目标。...
挖掘美育因素，提升创新能力 随着“双减”政策的推行，初中阶段的音乐课程受到了更多的重视，越来越多的教师和家长期望通过音乐教育提升学生的创造能力，让学生拥有更高的审美体验。课程标准中明确表达了如下内容：音乐教育必须以审美教育为核心，通过音乐教育提高学生的审美和情操，完善...
试析英语教学中的情感关注 通过关注学生的情感，可以使学生的英语学习兴趣增强，使学生更加积极地进行英语学习，促进学生增强英语自信，全面提升学生的英语学习能力。目前，在我国的英语教学中，教师很少重视对学生的情感关注，因此，应该加强对英语教学中的情感关注研究。一、英语教...
小组合作学习在初中历史课堂教学中的价值探究 在科学育人观的推动下，教师开始探究历史课堂上初中生之间高效认知、友好交流、互助成长的人性化教学模式的科学构建途径，力求实现初中生历史认知环境的最优化创设。教师在教、科、研实践中慢慢注意到小组合作学习的实效价值，开始深入探究小组合作学习活动的...
新课标背景下初中道德与法治教学中时事政治的应用 初中生正处于对外界事物建立认知的重要阶段，教育工作者应该借助道德与法治课程的相关内容使学生树立明确的是非观念。在新课改推行的过程中，越来越多的教育工作者意识到了在初中道德与法治教学中引入时事政治的意义。大部分初中生受到自身成长经历和阅历的限...
初中物理教学中环境教育的策略探析 环境问题实质就是人与自然的关系问题，是因为人不正确的自然观而引起的生态环境污染与破坏。随着环境问题的日趋严峻，人们的环保意识已成为衡量一个国家与民族文明程度的重要标尺。因此，教师要加强对青少年的环境教育，引导其正确理解人与自然的关系，明白自...
对新课程理念下农村初中数学教育的若干思考研究 在新课程深化改革的背景下，我国农村地区的教育事业也在逐步推进。数学是基础教育过程中的关键科目，然而我国农村初中数学教育工作存在诸多不足之处。为了切实改善此种情况，需要及时采用科学有效的措施，从根本上提高农村初中数学教育的整体质量，以新课程理...
浅谈初中化学实验中学生科学探究能力的培养 新坝新课标明确指出初中化学课程应当注重实验，开展实验科学探究，在实验中交流、沟通化学知识，将化学知识内化于心，形成较高的化学素养。化学实验是探究科学、追求真理的重要过程。当前，教育部对初中生的科学探究能力有了新的要求，即充分利用各种途径来...

中学语文部编版教材与传统教材的区别及使用之我见 2017年9月，部编版初中语文教材在全国范围内开始统一使用。部编版教材与传统语文教材相比优势较大，故一经使用，便引起了教育界以及全社会的普遍关注。部编版语文教材的普遍使用，给予初中语文教师教学理念、方法、模式等创新的动力。初中语文教师只有以...
“思维导图”助力初中数学难点学习 初中数学与小学数学相比难度上升了几个梯度，如果学生还使用老套的小学数学学习方式，只能让自己陷入被动的学习状态中，不仅难以理解初中数学的知识难点，后期的数学学习还会极为吃力。因此，要想帮助初中生对数学知识难点进行学习和拓展，教师可以使用更有效...
谈海姆立克急救法促进初中生物学教学 我国每年有许多青少年因气道梗阻未被及时救治而窒息死亡。海姆立克急救法是气道梗阻现场急救最有效的方法，但中学生对这一急救方法知之甚少。如果能将相关内容编进初中生物教材，重视学生在知识、能力、情感态度与价值观三方面目标的达成，必将促进初中生群体...
“博雅课堂”在初中生物学教学中的有效尝试 “博雅课堂”是在连云港市教育局教研室提出的“三学课堂”，并结合初中生物学课程的特点和我校情况，从教学实践中总结并逐步完善的课堂教学模式。“博雅课堂”是以“为学以博，为人致雅”为核心，突出“讲堂”到“学堂”的转变，注重师生共同学习，强调自主、...

初中语文教学中差异教学法的运用探讨 从新课改开始至今，许多学科教学工作均获得了积极的改革及优化，特别是对于初中语文教学工作来说更是如此，越发强调运用新型的教学模式来展开教学工作，以期激发初中生的语文学习兴趣，使初中生的语文学习水平获得提高。近些年来，差异教学法受到了教师的广泛...
双师课堂在初中语文教学中的实施策略 随着新课程改革的不断推进，各个学科都在进行创新和变革，致力于提升课堂教学的有效性。初中语文教学需要紧跟新课程改革的步伐，语文教师要转变自己的教学观念和教学模式，积极引入新的课堂教学模式，进而有效促进语文教学质量的提升，为学生今后的学习奠定良...
语感教学法在初中语文教学中的应用 初中语文教学的本质目的涵盖了对学生语感的培养，主要是指提高学生的语言表达及感受能力。在实际教学中，教师务必要善于贯彻新型的教学理念，充分运用语感教学法来有的放矢地开展初中语文教学工作，从而真正实现培养学生的语感，使学生的学习水平获得里程碑式...
沉浸式教学应用于初中语文阅读课堂中的对策 在新课程改革理念的指导下，教师纷纷强化自身的创新精神，主动为初中生的阅读认知寻求新思路与新方法，力求创设出人性化、情境化、体验化与快乐化的主体认知平台。教师在多维探索中逐渐发现了沉浸式教学这种新型教学方式。教师可以将沉浸式教学应用于语文阅读...
浅谈增强学生文化自信在初中语文课堂教学中的实施策略 践行文化自信是实现我国长久发展的必然要求，也是继承中华优秀传统文化的现实需要。为实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断增强文化自信。增强文化自信是当前我国文化领域的一项重要使命，在初中语文课堂教学中融入文化自信也十分必要，从宏观上来看，这对...
初中语文古诗词鉴赏教学策略探究 古诗词是我国几千年来璀珠文化的结晶，受到了人们的重视，在初中语文教材及考试中占据了重要的地位。然而受到古诗词特点的影响，学生学习起来存在一定的困难，严重打击了学习的积极性。因此，积极探究有效的古诗词教学手段是广大初中语文教师所面临的一大难题...
传承与创新：初中语文传统文化有效教学的方略 中华优秀传统文化具有重要的传承意义，尤其在新时代背景下更需要做好创新融合工作。中华优秀传统文化是多种多样的，因此作为培养学生人文素养的语文学科，更需要将中华优秀传统文化内涵融入课堂教学中，进而使学生的正确价值理念得到确立，促使学生继承和发扬...
分层教学法在初中英语教学中的实践刍议 初中英语教学有效性提升的过程中，需要考量不同，学生英语学习的差异性，继而将因材施教的教育理念融人初中英语课堂中去。本文从这个角度入手，倡导将分层教学法运用到初中英语教学中去，以提升初中英语教学质量和效率。因材施教教育理念是现代教育工作者普遍...
提高初中数学探究活动有效性的基本策略分析 数学是一门比较复杂的学科，因此老师应当紧跟时代的步伐，融入先进的教学理念，积极地探索探究性教学在初中数学中的应用。探究式教学以学生为主体进行教学，在课堂上能够很好地激发学生的创造能力和思考能力，能够让他们化被动学习为主动学习。运用这种教学方...
分层教学模式在初中数学教学中的应用 数学教学是我国教育体系中非常重要的一部分，对提高学生的学习能力和促进学生的全面发展具有重要意义。初中数学教师在对学生进行教育时，要关注到学生学习能力的提升，站在全面发展的角度对学生进行教育，在我国教育体制不断改革和创新的背景下，以多种方式提...
问题导学法在初中数学教学中的有效运用思考研究 自从新课改的标准施行后，教育工作的观念、行为正在不断被提升、优化，教师在授课过程中可以使用更多优秀的教育手段，提高课堂教学质量。为此，在教学过程中，教师可以使用问题导学法，让学生针对某一问题进行细致分析、思考，提升其在数学概念方面的能力，为...
初中数学教学中学生创新思维能力的培养策略 所谓的创新，就是指人们通过对旧事物的思考以及探索，而产生新想法的这个过程。创造性思维能力是当代素质教育的主要研究课题。在人类的发展过程中，所有的新鲜事物以及新产品的出现，都离不开创新思维能力。现阶段，随着课程改革的不断推进，教师在教学过程中...
提高初中物理教学有效性的方法 在初中教学体系中，物理学科知识的学习是非常重要的。物理学科教学质量的提升，会对学生物理知识的学习和掌握带来很大的正面影响，并在潜移默化中引导学生形成良好的物理学习观念。现阶段需要对初中物理教学活动实施策略加以分析，保障教学形式的有效性，选取...
浅谈初中地理教学中对学生进行危机感教育的几点做法 大多数学科的教学活动会对学生的思想意识进行危机感教育。根据地理学科的课程性质，面对当代人口、资源、环境和发展问题，更需要教师在地理教学中加强，对学生的危机感教育。这样不仅能让学生了解社会发展带来的一系列危机，同时也能强化学生尊重自然和爱护地...
初中美术教学中学生绘画技能的训练方式 初中美术是一门蕴含美学素质教育的综合性学科，有助于培养学生的思维能力和动手能力。很多学生把美术当成是用于欣赏的课程，忽略了学习这门课程能够给自己成长带来的积极意义。因此，教师在对他们进行绘画技能训练的过程中，要让学生了解美术学科本身的教育价...
初中体育教学中学生身体素质培养策略 初中体育教学的深化改革和发展，对于促使初中学生的身心健康成长发挥了很大的作用，初中体育教师在实际的教学过程中不应只是一味地向学生讲解体育知识，更应该全面关注学生身体素质的培养和推进学生硬性资本的自我发展，从而促进初中学生不仅要身体健康，更要...
运用信息技术优化初中数学课堂教学研究 数学作为初中重要学科，难度较小学数学更高，对学生的学习能力提出了更高的要求，相应的，也对教师教学提出了更高的要求。在实际教学中运用信息技术是创新教学方法、提升课堂教学效率的重要手段，初中数学教师一定要积极学习信息技术并将其运用于实际教学中。...
让语文增效，让书法归真 书法是一门独有的汉字书写艺术形式，是传统文化中的瑰宝。学习书法不仅可以加深学生对中华民族悠久历史和灿烂文化的了解与认知，而且对于专注力的培养、人格的塑造和个性品质的形成等都有非常重要的作用。为了让书法艺术得以更好地传承，让古老的艺术焕。发时...
几何画板在初中数学教学中实施对策 数学学习一直以来都是困扰初中生的大问题，数学知识过于抽象，初中生的逻辑思维和抽象思维较弱，教师讲解的很多内容学生无法在短时间内理解，尤其是遇到一些几何问题的时候，学生根本无法在脑海中建立几何模型。几何画板作为一种数学教学的辅助工具，在数学课...
试论初中数学教学中微课的运用策略 在新的教育形势下，数学核心素养的培育成为数学教师关注的焦点，也是新一轮初中数学教学改革的重要方向，从这个角度来看，初中数学教师需要不断地思考提升数学教学有效性的问题。微课是最近几年一线教师比较推崇的教学模式，其在学生兴趣激发、学习自主性培育...
信息技术在英语教学实践中的应用探析 随着网络技术的高速发展和数字时代的到来，信息技术得到了长足的发展，其应用领域越来越广泛，已经由原来的专业领域深入人们的日常生活。就教育领域而言，互联网和信息技术迅猛推动下的整个教学过程已经走出课堂，从原来单一的多媒体教室、播放PPT，扩充到...
浅谈信息技术在初中物理教学中的应用 在教育信息化发展的过程中，信息技术得到了广泛的应用，为新课程教学改革带来很多新的方法。在初中物理教学中，通过应用信息技术能够实现课程教学的改革与创新，在极大程度上激发学生主动参与课程学习的积极性，增强学生对知识的理解，促进课程教学成效的提升...
现代信息技术在初中物理教学中的应用探索 将信息技术应用到物理教学中，优势十分明显，不仅能够为教育者提供丰富的教学资源，让教学内容充满趣味性，而且可以活跃课堂气氛，将学生的注意力牢牢吸引在课堂中。尤其是在新课改目标下，如果仍然采用传统的教学方法，便无法满足新的教育需求。教师要坚持“...
中学信息技术教学模式探究 随着科技的飞速发展，教师深刻认识到信息技术教育要加大力度进行知识普及，引导学生掌握和了解信息技术的基本知识与技能，激发学生学习这一技术的兴趣，同时提高学生的综合能力，不断提升学生信息技术的素养，因此，探究新的教学模式和方法迫在眉睫。一、更...
浅析初中信息技术的“收”与“放”之赋能 随着信息技术的发展，大数据在生活中的不断运用，针对初中信息技术课堂的课程改革也如火如荼地在各地展开，苏式教育课堂教学的培训和专题也不断深化，作为一线信息技术教学的实践者也在不断地思考和探索，初中信息技术课堂如何处理好“收”和“放”之间的维度...
现代信息技术在体育教学中的应用价值及方法分析 正处于信息时代的我们，能够深刻地感受到时代发展的迅速，在互联网不发达的过去，人们很难通过大众传媒来获取世界各地的信息。在教育教学过程中，教师只能把自己的所见所闻传授给学生，但如今信息技术普遍发展，该技术给体育教学也带来了许多价值。本篇文章将...
基于初中生物学教学中多媒体技术应用的研究 生物学是一门实验性、操作性和逻辑性较强的学科，需要学生具备较高的相应能力。再加上初中生物学知识的抽象性、复杂性，给学生的学习过程带来一定的难度。为了实现良好的教学效果，加强课堂教学和多媒体技术的融合，能够帮助学生更好地理解生物学知识。教师通...
对新课程理念下化学教学的几点思考 新课程标准的基本理念是：为了满足和尊重不同学生多元化的学习需求，教师需要运用丰富多样的教学手段，引导学生在学习过程中更加积极主动，了解化学研究的方法和过程，使学生掌握最基本的化学知识与技能，进而提升学生的科学素养与人文素养。教师在教学过程中...
关于中学语文阅读教学的若干思考 语文作为中学课程中的一门工具性学科，是学习其他学科的基础，而阅读教学又是中学语文教学的中心环节，体现了学生的语言知识、思维能力和情感认知等综合水平，对学生学习语文知识、提升语文素养都具有极其重要的作用。同时，无论是数理化，还是政史地，甚至美...
农村初中语文教学现状及对策 在城乡一体化步伐不断加快的当今时代，国家提出了城乡教育均衡发展的战略，因此，农村学校的教学条件也得到了一定的改善，教学质量相比以前有所提高，但是受师资力量不足、对新课程标准的学习不够深入、应试教育等的影响，农村初中语文教育教学还存在一些问题...
农村初中生英语口语教学的现状及对策 新课改不仅突出了英语口语教学，同样也强调了学生的语言应用能力。对于农村大部分学生而言，英语依旧是一门薄弱学科。而农村现有环境的限制导致农村学生在学英语的过程中存在很多问题，这给新课改的实施带来一定的困难。一、农村初中生英语口语教学的现状 ...
对提高初中历史教学有效性的思考 在素质教育发展的推动下，初中历史教学在初中教育体系中的重要性得到了有效提升。通过初中历史教学可以促进学生对相关历史文化、人文精神等方面的深入了解。既可以有效提高学生的素养，同时对传承中华优秀传统文化和精神也有重要的价值。为此，初中历史教师需...
找准症结，对症下药 初中是学生九年义务教育进程中承上启下的重要时期，较之小学，初中课程种类更为丰富，课时安排更为紧张。物理是一门考查学生数学计算、抽象推理、公式推演等综合能力的复杂学科，其既是小学科学的提升，又是高中物理的基础。诚然物理学科有其现实性、功用性等...
对初中信息技术学科学习质量评价的思考 初中信息技术课程不在升学考试范围内，但是对于学生的学习生涯来说非常重要。然而，在初中信息技术课程的学习质量评价中，存在评价方式不科学、不合理等问题。因此，信息技术教师必须认真研究初中信息技术课程中学习质量评价的内容和方式，改变初中生信息技术...
新课改背景下道德与法治课的教学创新研究 随着社会的进步，我国越来越重视对学生的教育，尤其更加重视道德与法治教育。目前，新课改背景下的初中道德与法治课已进行了多次改革和优化，引进了一些新的教学方式、方法，但其中仍有很多需要与当前教学模式融合的地方，需对教学模式和教学方法进行创新研究...
“双减”之下数学生光 （甘肃省会宁县平头川镇初级中学，甘肃会宁）一、谈初中数学学科增值减负应该关注的核心内容对于初中数学学科而言，长期以来需要减负的内容主要集中在学生的作业设计、课堂教学活动设计以及课外的学习活动的要求上。在新课程理念深入的当下，教师如何轻松高...
翻转课堂在初中语文教学中的实践 新课程改革的推进使课堂主体发生了变化。在以往的教育环境中，师本教育理念被大多数教师所认同，大部分教师总是站在高处按照自己的意愿授课。但是在不断发展的时代下，这种教学模式已经不再被认可，认可的是翻转课堂，学习的决定权由学生支配，教师作为教学活...
初中数学教学过程中开放式课堂的构建 初中数学教学中，想要实现构建开放式课堂的目标，教师需要在教学设计期间充分尊重学生的主体地位，教学内容和方法要适应学生学习能力，激发学生学习兴趣，满足学生个性发展的需求，实现通过师生良好互动，培养学生参与课堂活动积极性的目标，促使学生得到数学...
基于翻转课堂教学模式的初中数学教学探讨 结合新课程改革要求，教师在初中数学教学中应注重方法的选择，根据学生学习需求应用创新教学模式，如翻转课堂教学模式。将这种教学模式应用在数学课堂教学中，既能够调动学生学习数学的热情，又能帮助教师构建高效课堂，进而有效提高数学教学质量。一、翻转...
初中体育课堂创新教学策略浅谈 随着新一轮课程改革的不断推进，素质教育理念已经深入人心，学校教育已经从重视智育教育转向学生的德、智、体、美、劳全面发展的教育，“五育”并举教育成为时代的必然。在初中阶段教育中，体育课教学成为增强学生体质、锻炼学生意志的主要学科。作为一线体育...
借助素质拓展训练助力初中体育教学 随着素质教育的全面施行，初中阶段的体育教学不仅要健全学生的体质，还要通过合理有效的方法，促进学生的全面发展。而素质拓展训练就符合学生的心理，可有效加强学生的应变能力，由上述可知，将素质拓展训练引入初中体育教学中，可对学生的综合发展起到积极的...
初中语文多元教学策略构建高效课堂分析 初中阶段作为学生学习的黄金时期，教师需要在实际教学中注重方法的科学应用，为学生学习质量的提升打下基础。传统的教学模式已经和当前的教学发展要求不适应，只有从创新的角度出发，采用新的教学策略，才能真正提升语文教学质量，创新语文课堂教学发展局面。...
新课改背景下如何构建初中语文古诗词高效课堂 学习古诗词能够提升学生的文化素养、审美能力以及情感体验。为了让文化得到传承，一直以来，古诗词都被囊括在语文课程中，并且作为重点内容。不过，以往语文课程多注重古诗词的背诵，不注重对学生人文素养的提升。在新课改背景下，构建初中语文古诗词高效课堂...
中学英语教学中听力教学的有效开展 听力教学是中学英语课堂的重要内容，对培养学生英语核心素养，提升学生英语语言能力意义重大。但在具体英语听力教学实践中，由于教师所采用的听力教学方法过于单一，所以学生参与英语听力活动的积极性较弱，听力训练效果不佳。对此，教师只有正确认识英语听力...
构建中学英语高效课堂 基于新课改的持续深入，怎样构建高效课堂是教育工作者应该正视的一个现实问题。在当前教育大环境中，打造英语高效课堂，增强学生课堂所得感，也得到广大英语教师的高度重视。在课堂教学中应以生为本并突出其主体地位，采取先进的教学模式，重视全体学生的课堂...
智慧“理答”构建高效初中数学课堂 在课堂教学中，教师常常以讲授者的身份出现，而学生则是接收者，在课堂中进行学习，但是新课程改革对教师和学生之间的关系以及教学方式提出了更高的要求，对培养学生的核心素养也有了更严格的目标。通过构建师生之间的智慧“对话”，鼓励学生大胆提出自己的疑...
以优化评价提高数学课堂学习效评的思考 随着现代教育改革的不断发展，在“教学评一致性”模式下，确定学习目标后，教师需要设计有针对性的评价任务来达成学习目标。教学评价作为教育评价的重要组成部分，不仅是课堂推进的“导航系统”，不断地检测学生的学习进程，不断地对学生的学习进行评价，以决...
用心打造高效课堂 数学是初中阶段的重要学科之一，而抽象则是数学学科的主要特征。初中阶段的学生以形象思维为主，因此在数学学习过程中存在一些问题。数学教师在实际教学过程中需要解决学生存在的问题，有效提高初中数学课堂教学效率。在初中数学教学中，教师要注重学生思维能...
九年级物理有效性教学的实践探究 物理是初中教学中比较重要的一门课程，到了九年级，初中生认知水平逐步提高，教师要设计有效的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生理解、掌握以及应用知识，提高学生的综合能力。九年级物理教学有效性的实现，需要教师采取适宜而科学的教学方法，围绕教学内...
如何提高初中计算机课堂教学效率 课堂是学生学习知识的主要场所，因此，课堂教学对于学生来说是非常重要的，影响着学生未来的发展。尤其是初中计算机课堂教学也是非常重要的。随着教育体系的不断完善，教育更加注重培养学生的实践能力，因此，教育也对初中计算机课堂教学提出了新的要求。传统...
初中语文作文教学现状与提高策略思考 初中语文作文教学现状并不乐观，针对性提高作文教学质量，促进初中生写作能力又好又快地发展，应引起语文教师的高度重视。在新课程改革不断深化的背景下，教师应优化初中语文作文的教学效果，实施多样化且针对性的教学策略，帮助学生构建完整的知识体系，进一...
于细微之处培养学生的语文能力 《义务教育语文课程标准》明确指出：语文是工具性与人文性统一的基础学科，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。那么如何更有效地引导学生将知识转化为能力，就成为摆在我们语文老师面前的工作重点。为此，笔者主要从以下几方面做了尝试，希望能成为初...
初中语文随笔训练教学策略分析 在初中语文作文应试教育中，学生很可能会受到写作固化思维的影响，刻意去模仿、故意去堆砌，继而导致实际的作文缺乏真情实感，缺乏思想内涵，此时就需要教师切实地使用随笔写作训练方式来进行优化，关注学生作文写作效率和质量的提升，希望学生的语文素养可以...
浅谈初中语文写作生活化教学 很多教师认为，写作是学生的事，自己不能讲得太多，不能阻碍学生的写作思维，这种想法还是传统的应试教育模式下的思维，已经不能适应现代新课程标准指导下的课堂教学需求。缺乏必要的指导，特别是缺乏对写作教学生活化的引导，把写作教学和学生的生活割裂开来...
探究如何利用情感教育消除初中生语文学习倦怠 心理学相关理论指出，学习倦怠是初中生在不能顺利应对学习压力、解决学习问题、获得情感支撑时的一种极端化的身心反应。在心理层面表现为对自身学习意义及价值的评价显著降低，出现厌学、迟到、早退乃至退学等不良心理;在生理层面表现为身心疲惫、难以入睡。...
初中语文阅读与写作教学的结合实践 核心素养理念下，教师越加注意素质教育在语文课堂中的科学应用，积极研究初中生主体能力的全要素发展策略，力求促进语文教学朝着人性化、主体化、素质化、实效化发展。写作能力、表达能力与处理能力都是初中生必须具备的核心素养与主体能力，对于初中生的信息...
关于初中语文群文阅读教学要点的探讨 群文阅读具有非常强的知识性、思想性与教育性，是初中生积累知识、拓宽视野、增长才干、接受教育的过程，也是初中生进行自主阅读、自我发展的快乐成长途径，因而能够成为教师实现文化育人、立德树人的重要阵地，更是教师展现教书育人、塑造生命这一时代职责的...
浅谈初中语文教学中传统文化的渗透 中华传统文化博大精深且源远流长，在初中语文教学中，教师要转变教学观念，创新教学方法，促进传统文化的渗透与融合，带领学生领略传统文化的魅力和价值，并促进学生的全面发展。当然，在具体的教学设计与实施过程中，教师还需要从教学内容及形式出发，不断创...
初中语文阅读教学探究 当前，在初中语文教学中，虽然教师提前做了一些精心的准备，但是套路式的教学思路，如教师主讲主说、问题回答的统一标准等，都极大地影响了学生学习兴趣以及主体性的发挥，学生的个性阅读得不到体现。就初中语文阅读教学来说，结合教学实际，探究学生个性化阅...
初中语文教学中传统文化渗透路径研究 语文教学在初中教育中处于重要地位，学生的读写能力是语文教学的关键所在，因此，语文教师需要顺应时代潮流，不断探索符合新时代要求的策略和方法，将其更好地运用到语文教学中，使学生的语文水平得到均衡发展。我国是一个有着悠久历史文化的国家，有深厚的文...
中学英语课堂教学的有效提问 一、存在的问题课堂提问是课堂师生互动交流信息的一种方式，是教师在授课中直接获取学生信息的来源之一。然而目前有很多教师在课堂提问时由于随意性太强，往往存在以下问题：（一）无意义或不相关的问题例如，很多“Yes or No”的随意性问题并...
落实“双减”理念，愉悦学生身心 在传统的教育教学活动中，以单调的教学方法授课，一味地给学生施加压力是常态化的教学方式，但是实践表明，此种教学方式不仅无法彰显教师的教学水平，还难以调动学生的学习积极性，严重影响了学生的长远发展，对整体教育教学质量的提升也形成了阻碍。因此，作...
教师指导下的小组合作学习在初中英语教学中的应用分析 为能有效提升学生综合素养，教师在英语课堂实践教学中要以学生为中心，创新英语教学模式。传统英语课堂教学模式不适应学生学习的需要，教师要注重从新课标要求角度进行考量，针对性培养学生英语核心素养，创新应用小组合作学习的模式，让学生在英语课堂中灵活...
探究如何有效提高初中生英语单词记忆能力 英语单词是初中生开启英语世界大门的宝贵“钥匙”，也是学习英语的必备基础。初中生唯有储备充足的英语单词，记忆单词的拼写、变化形式及其应用方式，才能够在阅读、写作中取得良好成效，对英语学习产生浓厚兴趣。但初中英语单词结构较为庞杂，包含诸多变化形...
试析情感教育在初中道德与法治教学中的渗透 初中教学视域下，道德与法治课程的开设极为必要，在新课改与素质教育进程加速背景下受到重点关注，它能够切实强化初中生道德品质，实现对初中生全面发展的有效推动。在这样的背景下，变更、优化道德与法治课程教学策略是当前的必选之路，而通过在其中渗透情感...
巧妙开展小组合作学习，激活初中地理课堂教学 合作学习是一种新型教学模式，对提高学生的自学能力、打造互动课堂、活跃课堂氛围具有现实意义。在初中地理课堂教学过程中，组织小组合作学习，可以提高学生对地理知识的兴趣，丰富学生的学习体验。素质教育十分重视对学生自主学习能力的培养。根据初中生的...
试论如何在初中数学教学中创设问题情境 随着教学理念的不断创新，传统的教学模式已不再符合时代的发展需求。初中数学教师要高度重视学生的思维和情感发展，为学生营造良好的学习氛围，通过问题情境教学模式开展初中数学。结合学生的发展规律，构建生动形象的课堂，吸引学生的注意力，引导学生主动发...
生活化教学法在初中数学教学中的有效应用 当前，社会各个行业都在不断进行改革，新课程改革也对教育内容和教育模式提出了新的要求。创新过程中，教师切记不能盲目制订教学内容和教学计划，如果所采用的教学方式不符合学生的学习需求，便无法达到理想的学习效果。因此，教师在教学过程中应该考虑到数学...
探讨如何提高初中数学教学效率 数学的严谨性使部分学生望而生畏，形成极强的抗拒情绪。在教学改革的深化中，教师需升级教学方法，注重初中生的个人兴致。但实际的数学教学课堂依旧面临低效的问题，不能满足现代教育的要求。一、低效课堂形成的原因首先是课上氛围不佳，初中生难以产生学...
初中数学教学中学生逆向思维能力的培养 逆向思维是反向思考问题的思维方式，具有“出奇制胜”的特点。“反其道而行之”的逆向思维，不仅可以帮助初中生巩固所学知识，而且能够打破思维定式，有助于促进其综合素质发展。在初中数学知识学习和问题解决方面，逆向思维能够发挥重要的作用，帮助学生攻克...
论初中数学减负增效智慧课堂构建的策略 随着新课程改革不断深化，如何在实现智慧课堂构建的基础上，提升数学魅力，实现减负增效的教学目标成为每一位初中数学教师积极思考的问题。下面将从“营造轻松课堂氛围”“进行合理课堂提问”“科学设计教学过程”三个方面谈一谈初中数学教学中减负增效智慧课...
构建合作性学习小组提高初中数学课堂学习效率 新课改强调学习不单单是学生获得知识和发展能力的过程，也是人与人交往的过程。交往能够促进学生知识提升，也能让学生思维变得越发活跃。可是传统模式下的数学教学明显无法实现这一目标，师生、生生课堂交往合作较少，所以要想有效提高初中数学课堂学习效率，...
初中化学教学中激发学生学习兴趣的有效路径 随着生本理念在化学课堂上的实践应用与深度融合，教师应格外注意初中生学习兴趣的有效激发，以此催生初中生的探究热情、求知动机以及表现意识，为化学课堂提供充足的生命活力与能动作用。教师是教学信息的输出者，只有初中生乐于接受，教师的教学行为才会有实...
初中物理教学中创新能力的培养 教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。物理教学在当代学生教育中处于重要位置，随着新课程的要求及教育改革的不断推进，中学物理教材也根据现实要求做了一定的调整与完善，教材内容更加符合当代少年成长需求，要求培养学生的创新能力。在初中阶段学生刚...
初中音乐教学中如何激发学生学习兴趣 初中音乐学科的重要性主要体现在促进学生的综合能力发展方面。文化知识类学科的学习只是帮助学生积累知识，对于学生的综合能力的发展作用并不是很大。音乐学科是一门艺术学科，教师在进行音乐课程教学中，要采用合适的教学方式激发学生对音乐的学习兴趣。一...

整合德育环节提升初中班级管理效能 学校一切工作的核心都在于德育，在班级建设以及管理的过程当中德育也是灵魂所在，对于学生核心素养的提高十分重要。在班级管理过程当中，教师要将德育作为主要的突破口，将德育环境加以改善，并对各个环节进行全面整合，构建一体化德育管理网络。只有这样才能...
农村初中音乐教学中美育与德育相融合分析 随着新课改的不断深入和新时代素质型音乐教育“新体系”的推行，学生综合能力的培养得到社会越来越高的关注。为了更好地促进农村学生健康成长，教师在开展音乐教学时，需要充分认识到音乐教学的重要性，除了在课堂上教授相关音乐知识外，更需要尝试将美育和德...
立德树人在初中语文德育教学中的价值探析 在素质教育时代，立德树人成为教育的重要目标。要想适应教育的变革，就需要及时进行教育创新，进行德育引导与渗透。在初中语文教学工作中，教师要结合初中生的特点，进一步创新教学模式。下面以语文教学为例，提出相应的德育渗透措施，以期为广大教师提供参考...
在初中美术教学中实施德育渗透 德、智、体、美、劳全面发展是我国素质教育的重要目标，所以在各类学科教学中不但要重视文化教学的有效性，还要将道德品质培养渗透其中，才能有效避免素质教育发生分离和滞后的问题。因此，在初中美术教学中教师应从教学思想、教学方式、教学内容方面，实施全...
农村学校班级特色文化建设的实践探索 班级授课制下的学校教育中，班级是学校的重要组成部分，也是组织实施教学活动的基层组织，在学校教育中承担着重要的使命。班级文化是校园文化的重要组成部分，它是由班级成员共同创造出来的精神财富，加强班级文化建设，形成富有特色的班级文化，不但能增强班...

关于在英语教学中对初中留守学生渗透心理健康教育的探究 初中留守学生作为特殊的学生群体，出现心理健康问题的可能性更高，如果在成长过程中，教师没有切实进行有效的引导和疏通，就可能对他们未来的发展造成不良影响。对于初中英语教师而言，也需要注意新课改背景下初中英语教育教学朝着多元化方向发展，英语教育也...
体育游戏对中小学生心理健康影响的分析 在当前中小学体育教学过程中，体育游戏是一种较为常见的教育模式，是指教师利用多样化的体育游戏策略来完善教育过程，使学生在有效参与游戏的同时，达到增强身体素质、培养体育素养的目的。近几年，随着现代教育模式的变革，体育游戏对学生心理健康的影响逐渐...