构建初中班级“家校教育共同体”的实践探索

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初中生正处于生理和心理发育的关键时期，这个时期的学生容易出现叛逆心理，因此，为了提高班级管理的有效性，构建“家校教育共同体”，形成教育合力对促进学生的健康成长有着积极的现实意义。传统的教育理念下，许多家长认为教育孩子是学校的事，只要学生走进校园，学校就要承担起所有的教育责任，家长只是保证学生的吃穿就行，其实这是一种偏见。（剩余1752字）

试读结束

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