初中道德与法治教学中核心素养的渗透策略分析

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初中道德与法治教学活动中，教师要结合“核心素养”渗透策略，有效创新课堂教学过程，深度开展实践教学引导工作，促使学生逐步形成学科思想、培养学习认知，积极开展创新性、创造性教学活动，帮助学生在教学方案制订中，明确道德与法治学习的目标，有针对性地培养学生的学习意识，促使学生在适宜的教学情境、教学理念的影响下，强化对道德与法治知识的应用与理解能力，更为高效、多样地开展实践学习活动，助力学生逐渐形成学习思想、强化学习能力，为学生高质量开展探索学习提供支撑。（剩余1592字）

试读结束

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