初中语文随笔训练教学策略分析

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在初中语文作文应试教育中，学生很可能会受到写作固化思维的影响，刻意去模仿、故意去堆砌，继而导致实际的作文缺乏真情实感，缺乏思想内涵，此时就需要教师切实地使用随笔写作训练方式来进行优化，关注学生作文写作效率和质量的提升，希望学生的语文素养可以在此过程中得到更好的锻炼。

一、秉持分层原则，设定明确的随笔写作教学目标

其一，七年级上册涉及六个单元，每个单元都有对应的主题，结合每个单元的主题，可以合理地设定随笔训练的目标，确保目标朝着有层次性的方向进展。（剩余3272字）

试读结束

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