培育家国情怀 助推学生成长

——以部编版七年级“沟通中外文明的‘丝绸之路’”教学为例

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学史何以使人明智？关键在于探究历史时，要具有价值关怀并关注现实问题，能够助推学生的个人成长，有利于民族的自强和人类社会的进步。因此，笔者认为，中学历史课堂应借助丰富多样的教学手段，重视细节内容的深度挖掘，走进学生的认知世界，激发学生的自主学习和有效学习，以期实现家国情怀的培育在初中历史课堂教学中落地生根，最终实现历史教育教学“立德树人”的根本诉求。（剩余3618字）

试读结束

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