核心素养下如何有效构建初中英语听说课的探究
在英语教学中坚持以“听、说”为学习重点;坚持高标准教学，对照新课程标准，掌握其精髓要义，精通其内容，真正做到教学相长。此外，“英语学科核心素养”要求提高学生的综合能力，但好多学生在听、说这两方面存在的问题较多。因而，教师要认真分析问题并找到相应的对策。
一、初中英语听说课中的问题
（一）新课导入（Leading-in）
新课导入是听说课最直接的呈现方式，但大多数教师设置的导入环节形式单一、内容枯燥乏味，只是师生之间简单的问好，或者用几个简单的问题和学生进行口语练习，一个问题连续问十几个学生，有的学生愿意互动，有的学生已经失去兴趣，不会关注后面所问的问题。（剩余1482字）