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摘 要：立足高三数学复习教学实践，以“教给学生复习的技巧，帮助学生搭建知识框架”“引导学生合理利用错题本，在查漏补缺中梳理知识细节”以及“注重考前态度引导与培育，帮助学生疏解心理负担”这三个方面切入，针对提升高三数学复习教学质量的有效策略进行了初步分析与探索。
关键词：高三数学;复习教学;有效策略
正所谓，“温故而知新，可以为师矣”。（剩余1856字）
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提升高三数学复习教学质量的有效策略研究
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