基于高中生地理实践力培养的“乡土地理”教学设计
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摘 要：基于高中人教版“问题研究”型教学模式，在教学中渗透、融入乡土地理，以学校周边一片荒地“滨江壹号土地”为研究对象，为学生创设开放的探究情境，鼓励学生学以致用，走出课堂，走进乡土地理，帮助学生提升对家乡的区域认知，培养学生的地理实践力。
关键词：乡土地理;问题研究;地理实践力
乡土地理是学生开展社会实践、实现与社会有机融合的最近场所，其举手可触、举目可及的优势，为地理原理学习提供了容易感知的案例。（剩余2295字）
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