试议主题墙饰的多元互动
摘 要：《幼儿园教育指导纲要》提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。” 因此，创设幼儿发展所需要的主题墙，发挥主题墙饰的多元互动功能就显得尤为重要。
关键词：主题墙； 创设； 互动
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）4-097-001
主题墙具有装饰性、教育性、参与性等多种功能，主题墙面随幼儿的学习、活动而变化，它是教师教学的再现，是幼儿学习的呈现，也是幼儿学习活动的展示和记录。（剩余2238字）