小学数学高效课堂创新设计
摘要：为了培养学生的探究和创新能力，教师需要不断更新教学理念，充分发挥课堂教学的主阵地作用，让学生通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学探究活动，把凝聚在教材中的数学思想经过再创造，转化成学生的思维成果，提高教学质量。
关键词：小学数学； 创新能力； 探究能力； 学会学习； 学会发展
中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）4-068-001
一、教学相长，从“教”到“学”的创新
新课程下人们不再把教法单列了，取而代之的是教与学的方法，就拿探究式教学来说，要想取得成效，问题的关键是要寻找适合学生探究的内容。（剩余2054字）