凡音之起 由人心生

——谈体育学校音乐欣赏课的情感教学

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摘 要：本文从情感体验的角度切入体育学校的音乐欣赏教学，认为教师必须遵循学生情感体验的步骤设置课堂环节，逐步深入地贴近、开启、升华学生的精神世界，方能结合学生的个性特点，达到音乐欣赏课情感、价值、世界观的教学目标。

关键词：体育； 音乐； 情感； 体验

中图分类号：G633．96 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）4-021-001

《礼记·乐记》认为：“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。（剩余2210字）

试读结束

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