多媒体——架起学生通往高效数学课堂的桥梁
摘 要：在教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，使抽象的数学内容具体化、清晰化。通过多媒体教学让学生自己动手、积极动脑，拓展学习深度，强化学生创新思维的培养。多媒体只是辅助教学，不需要时完全不必为了体现现代技术而用。
关键词：多媒体； 数学课堂； 学习兴趣； 辅助教学
中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）4-058-001
在教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，给数学增添了无穷的魅力，激发学生的学习兴趣，有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，真正的体现学生为主体。（剩余2005字）