聋生语言学习焦虑的成因及缓解策略
摘 要：聋生由于听力损失造成了不同程度的语言障碍，他们语言基础薄弱，实践机会少，造成了语言学习的焦虑情绪。本文针对聋生语言学习焦虑的成因，从帮助聋生树立自信、营造学习语言的互动氛围、提供丰富的语言实践机会、教给聋生学用语言的良好习惯等方面探讨了缓解焦虑、发展聋生语言的策略。
关键词：聋生； 语言学习； 焦虑
中图分类号：G76 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）4-091-001
聋生由于听力损失造成了语言障碍，他们语言基础薄弱，语言实践机会少，语言学习缺乏自信，常常因为不能正确地表达而产生紧张、害怕的焦虑情绪。（剩余2246字）