当我遭遇我可爱的“弱项”
摘 要：作者通过一堂评优课抽签抽到了自己的教学“弱项”后正确对待，让“弱项不弱”的事例，使作者认识到，为了适应新形势教育发展的需要，教师平时的积累和不断地丰富充实自己是非常重要的。
关键词：评优课； 教学“弱项”
中图分类号：G633．96 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）4-022-001
都说体育老师是“万金油”——什么都要会！但我依然坚信每一个人都有自己的“强弱”，当我们遭遇“弱项”该怎么办？刚刚抽完的评优课签就在我手中，即将要感染我的体温，看吧！快速的翻开，“跨栏跑”映入眼帘，那一刻毫不夸张，脑中一片空白：有些蒙、有些晕。（剩余2026字）