小瓶子大用途
——利用废弃饮料瓶设计《科学》小实验
摘 要：《科学》课堂离不开实验，实验是学习《科学》的基本方法之一。
关键词：科学课堂； 小实验
中图分类号：G623．6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）4-055-001
现在很多教师都持有这样的思想：做实验不如讲实验，讲实验不如背实验。原因有多方面，其中有的实验持续时间较长（如：八上《粗盐精制实验》），有的实验现象并不明显（如：八下《空气通入石灰水实验》），有的实验对于仪器要求很高（七下P7《声音的传播实验》），等等。（剩余1884字）